蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)教案參考——風(fēng)箏的審美特征-免費(fèi)閱讀
【正文】 風(fēng)箏正是以它生動(dòng)、真實(shí)的藝術(shù)造型，在自然界的高空中持續(xù)出現(xiàn)時(shí)，才吸引人們?nèi)ビ^賞它、去感受它，進(jìn)而產(chǎn)生意外之想，寄興于無限。興會(huì)之際，可以仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，可以憑今吊古，念天地之悠悠，嘆滄桑之巨變，可以遙想迢迢牽牛星，皎皎河漢女的神奇?zhèn)髡f，可以寄寓但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟的美好理想。而風(fēng)中雨中有聲，日中月中有影，詩中酒中有情，閑中悶中有伴?！墩闹莞??！ ∶慨?dāng)一年一度的清明節(jié)來臨，在那人笑人歌芳草地，乍晴乍雨杏花天的日子里，蕩秋千、放風(fēng)箏便成了人們最感興趣的娛樂活動(dòng)。又如書法藝術(shù)中那流動(dòng)的線條和通過點(diǎn)畫造型表現(xiàn)出來的神采，以及國畫中采用濃淡對(duì)比、虛實(shí)相生而顯示出的氣韻，均體現(xiàn)了一種動(dòng)感，一種活力，一種生命力的象征。濰坊風(fēng)箏尤重色彩，強(qiáng)調(diào)對(duì)比，注重高空視覺效果，并移入木版年畫的工藝，別具，一格，由此可見，風(fēng)箏充分體現(xiàn)了繪畫藝術(shù)之美，另外尚有爭(zhēng)勝斗奇者，別出心裁地創(chuàng)造了以書法為主體造型的風(fēng)箏，制作出天下太平、吉祥如意、杏花天等字佯，又使人領(lǐng)略到書法藝術(shù)之美。近幾年濰坊國際風(fēng)箏會(huì)上的品種更多里不可勝計(jì)。首先，它給人的第一印象是它的造型美，即靜態(tài)美，然后它借助五丈清風(fēng)飛上碧云，使人們觀賞到它的動(dòng)態(tài)美，由動(dòng)態(tài)美進(jìn)而使觀賞者感受到天地?zé)o限、宇宙萬里的空間美。蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)教案參考——風(fēng)箏的審美特征 百年來，風(fēng)箏作為一種民間娛樂游戲活動(dòng)一直延續(xù)至今。因此說，風(fēng)箏至少具有靜態(tài)美、動(dòng)態(tài)美、空間美三大審美特征。總之，那些千奇百怪、琳瑯滿目的自然萬物，都可以通過風(fēng)箏表現(xiàn)出來。在工藝制作方面尤為講究，相傳京制紙鴦極盡工巧，有價(jià)值千金者，足見其技藝精湛，總之，風(fēng)箏無論從造型、繪畫、書法、工藝制作等方面，都形成一個(gè)整體感，具有靜態(tài)
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