才能來自勤奮浙版小語教案２篇-文庫吧在線文庫
【正文】 一。小組的其他成員可以補充。自學師：請大家邊細讀課文第二段，讀課文劃出反映三位科學家勤奮的事實的句子。一。設(shè)計第三題，目的在于讓學生從關(guān)鍵字詞句中去品味，去體驗，這樣既促進學生在教師指導(dǎo)下主動地富有個性地學習，又不會使整個教學過程因教師的分析而顯得支離破碎，還能豐富愛因斯坦、愛迪生、李時珍三位偉人的形象，使中心思想的體會起到水到渠成的作用?！ 〗o文章分段，并說明理由?！ ∪?、第二任務(wù)，精讀課文。5節(jié)，感受科學家的成就來自勤奮，懂得人的才能不是天生的，才能來自勤奮的道理，領(lǐng)悟文章的中心思想 重點：抓重點詞句理解課文 難點：句子含義的理解。） 這兒的天才指什么 汗水指什么 用百分之一的靈感與百分之九十九的汗水相比較，說明才能來自什么 二、自主學習，合作交流 。一?！ 榱藢ふ铱梢宰鲭姛魺艚z的材料，他通宵達旦地工作，摘錄了4萬1600多種6000多種 這個句子的教學抓住幾個數(shù)字 四、拓展延伸，總結(jié)全文 拓展A、說故事 勤奮出才能，勤奮出成果，這樣的事例舉不勝舉，同
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