才能來(lái)自勤奮浙版小語(yǔ)教案２篇(留存版)
【正文】 嗎 引導(dǎo)學(xué)生從古今中外的名人上深刻認(rèn)識(shí)才能來(lái)自勤奮這個(gè)道理。） 這兒的天才指什么 汗水指什么 用百分之一的靈感與百分之九十九的汗水相比較，說(shuō)明才能來(lái)自什么 二、自主學(xué)習(xí)，合作交流 ?！ ∪⒌诙蝿?wù)，精讀課文。設(shè)計(jì)第三題，目的在于讓學(xué)生從關(guān)鍵字詞句中去品味，去體驗(yàn)，這樣既促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，又不會(huì)使整個(gè)教學(xué)過(guò)程因教師的分析而顯得支離破碎，還能豐富愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、李時(shí)珍三位偉人的形象，使中心思想的體會(huì)起到水到渠成的作用。自學(xué)師：請(qǐng)大家邊細(xì)讀課文第二段，讀課文劃出反映三位科學(xué)家勤奮的事實(shí)的句子。一。 是什么使丑小鴨變成了白天鵝 A、請(qǐng)你用朗讀告訴大家！ B、學(xué)到這兒你有什么感受呢 C、從三為科學(xué)家的成長(zhǎng)道路中你悟出了什么 D、同學(xué)們說(shuō)的太好了，是啊，一個(gè)不起眼的小男孩變成了科學(xué)巨人*的就是堅(jiān)持不懈的努力，*的就是刻苦的鉆研。四體不勤，五谷不分 一、整體回顧，復(fù)習(xí)導(dǎo)入 課文從列舉了哪幾個(gè)任務(wù)的事跡來(lái)說(shuō)明才能來(lái)自勤奮， 愛(ài)迪生最后是
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1