才能來自勤奮浙版小語教案２篇(更新版)
【正文】 回答） 設(shè)計意圖： 設(shè)計１、２、４題目的在于理清文章的脈絡(luò)，體會文章的中心思想。才能來自勤奮（浙版小語教案２篇） 一、抓住名言，揭示課題 天才是百分之一的靈感，百分之九的汗水 提問：⑴這句話是誰說的（愛迪生） ?、七@兒的天才指什么（才能） ⑶汗水指什么（勤奮） ?、扔冒俜种坏撵`感與百分之九的汗水相比較，說明才能是怎么來的 ?。ń翌}《才能來自勤奮》） 二、第一任務(wù) 初讀課文 組長向組員宣傳第一任務(wù)并共同完成： 輕聲讀課文，讀準下列詞語，說出加劃線字及整個詞語的意思： 毫不氣餒 通宵達旦 嘔心瀝血 堅持不懈 享譽中外 舉世矚目 舉不勝舉 （運用各種方法，注意小組合作） 組內(nèi)相互提出問題，并解決問題，提出一個最有水平的問題寫在黑板上。 組長向組員宣讀第二個任務(wù)并共同完成： 思考剛才的問題。 教學(xué)過程： 歇后后語：兩勤加一懶。一。小組討論請同學(xué)們一起交流所劃的句子，四人小組一起交流?！ ∽⒅厣磉叺娜撕褪?
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