【正文】 一個(gè)小丑進(jìn)程勝過一打醫(yī)生”，這說明情緒具有()。(判斷題)錯(cuò) ，所以教育必須被動(dòng)遷就兒童身心發(fā)展的現(xiàn)有水平和特點(diǎn)。確立了()。 “體驗(yàn)學(xué)習(xí)”的敘述正確的選項(xiàng)是()。錯(cuò)、應(yīng)答行為 ，后天環(huán)境起決定作用。 （個(gè)體主觀能動(dòng)性起決定作用）,規(guī)章制度,人際關(guān)系都屬于()。 6.“知之者不如好之者，好知者不如樂知者”體現(xiàn)學(xué)習(xí)的()的重要性。小李的認(rèn)知風(fēng)格是() （繼時(shí)性認(rèn)識(shí)風(fēng)格的特點(diǎn)是，在解決問題時(shí)，能一步一步地分析問題，每一步驟只考慮一種假設(shè)或一種屬性，提出的假設(shè)在時(shí)間上有明顯的前后順序。 中公專家解析：抑郁情緒控制辦法包括適度釋放。(判斷題)對(duì)5月18日，小學(xué)生注意力的發(fā)展特點(diǎn)是()。其使用的教學(xué)方法是()。通常，外向型性格優(yōu)于內(nèi)向型性格。9.【答案】。以下關(guān)于間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系，說法錯(cuò)誤的是()。 2.()認(rèn)為“所有其他的能力，包括道德都受成長(zhǎng)規(guī)律的支配”。(判斷題)錯(cuò)，是人類特有的活動(dòng)。 ，下列說法正確的有()?！窘馕觥柯檎钍且环N由麻疹病毒引起的急性出疹性傳染病，具有高度傳染性。二、名詞解釋，不完全，但是，他們常常能根據(jù)說話者的面部表情、嘴唇的動(dòng)作及當(dāng)時(shí)說話的情境，正確地猜到別人所說的內(nèi)容。②生長(zhǎng)過快。③北方因冬季寒冷漫長(zhǎng)，小兒出生后兩周可開始服魚肝油。3．A【解析】略。二、名詞解釋1．學(xué)前教育的公益性是指學(xué)前教育具有造福公眾、讓社會(huì)獲益的性質(zhì)。(2)幼兒教師的兒童觀和教育觀：①兒童權(quán)利觀和民主平等的師生觀；②兒童特質(zhì)觀和適宜教育觀；③幼兒主體觀和幼兒教育方法觀。他的這種行動(dòng)說明（） ，但人們?nèi)园岩粋€(gè)事物知覺為一個(gè)整體，因?yàn)橹X具有（）：“少時(shí)學(xué)語(yǔ)苦難圓，知道功夫半未全。張雪門是我國(guó)著名的幼兒教育專家，在20世紀(jì)30年代，他與陳鶴琴先生有“南陳北張”之稱?！窘馕觥恐X是人腦對(duì)直接作用于感受器的客觀事物的整體反映。二、簡(jiǎn)答題1.（1）禁止用銳利的工具給學(xué)前兒童挖耳；（2）做好中耳炎的預(yù)防工作；（3）避免噪聲的影響；（4）避免藥物的影響；（5）發(fā)展學(xué)前兒童的聽覺。（2）幼兒的自主性與主動(dòng)性進(jìn)一步發(fā)展，需要寬松、安全的探索環(huán)境。幼兒在活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)，可進(jìn)一步發(fā)展成所有幼兒都非常投入的集體活動(dòng)。本大題共10小題，每小題1分，共10分）“游戲是幼兒園教育活動(dòng)的基本形式”這一教育原則已成為幼兒教育心理學(xué)的重要基礎(chǔ)。（），應(yīng)主要發(fā)展幼兒的口頭語(yǔ)言?！窘馕觥孔晕倚芨兄?jìng)€(gè)體對(duì)自己是否有能力為完成某一行為所進(jìn)行的推測(cè)與判斷，是社會(huì)學(xué)習(xí)理論的核心概念?！窘馕觥啃律鷥鹤罴岩暰嘣?0厘米左右。5.【解析】幼兒全面發(fā)展的最重要的前提是良好的身體素質(zhì)，身體健康對(duì)兒童來說是第一位的。案例中琳琳有有一雙美麗的大眼睛，楚楚動(dòng)人，但是個(gè)性內(nèi)向，各方面能力都很弱，因而在班里開展的“好朋友”主題活動(dòng)中被小朋友否定彼此是好朋友，反映出了幼兒的身心特征制約和影響著同伴對(duì)他們的態(tài)度和接納程度。9.√【解析】幼兒期兒童語(yǔ)言的發(fā)展主要是促進(jìn)兒童口語(yǔ)的發(fā)展。二、判斷題 1.√【解析】略?！窘馕觥總魅拘砸倚湍X炎主要發(fā)生在亞洲遠(yuǎn)東和東南亞地區(qū)，我國(guó)華南、華北、東北地區(qū)可見，集中在9三個(gè)月發(fā)病?！?琳琳又說嘟嘟是她的好朋友，嘟嘟又說：“我不是琳琳的好朋友。（）。第五篇：【每日一練】幼兒園教師招聘考試【每日一練】教師招聘考試一、單項(xiàng)選擇題，說是“有個(gè)小孩在騎大馬”。他們已不再滿足于自己玩，而開始喜歡找同伴一起玩。，幼兒活動(dòng)的范圍大大擴(kuò)展，活動(dòng)積極性有了極大的提高?！窘馕觥柯??！窘馕觥恐挥懈鶕?jù)教育的內(nèi)在規(guī)律來確立有關(guān)的教育管理體制、辦學(xué)體制等，才能更好地發(fā)展教育。 ～～4歲 ～12個(gè)月二、簡(jiǎn)答題。(5)健康的身體素養(yǎng)：幼兒教師應(yīng)體貌端正、身體靈活、精力旺盛，且沒有任何傳染性疾病。3．廣義的物質(zhì)環(huán)境是指對(duì)幼兒園教育產(chǎn)生影響的一切天然環(huán)境與人工環(huán)境中物的要素的總和。7．A【解析】略。2．簡(jiǎn)述幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)。牛奶中鈣、磷的比例不適當(dāng)，人體吸收較差，人工喂養(yǎng)的乳兒易患佝僂病。三、簡(jiǎn)答題1．(1)這個(gè)幼兒可能是患了佝僂病。【解析】略。 （）和周圍神經(jīng)系統(tǒng)兩部分組成。 ，后來乘船、乘火車等也有類似的反應(yīng)，這是()。 ()。 、思想品德差、班級(jí)意識(shí)差，同學(xué)之間沒有合作，這個(gè)班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式最可能是()。中公專家解析：教師職業(yè)的突出特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化。中公專家解析：就一個(gè)測(cè)驗(yàn)的優(yōu)劣而言，效度是一個(gè)比信度更為重要的指標(biāo)。，主要表現(xiàn)為()和具有最佳發(fā)展期等特征。注意的分配和轉(zhuǎn)移能力較弱。獨(dú)處會(huì)加重抑郁癥狀，使人在抑郁中更加消沉 。 ，讓家長(zhǎng)成為自己的“助教”，樹立家長(zhǎng)威信，從而與家長(zhǎng)一起做好教育工作 ()。 ，他認(rèn)為早晚的學(xué)習(xí)效果優(yōu)于白天，因早晚所受的干擾是()。，個(gè)性影響力 ，學(xué)術(shù)影響力 ，職權(quán)影響力 ，學(xué)術(shù)影響力 ()。 ，人的心理活動(dòng)就其產(chǎn)生方式而言，就是一種()。，奮力拼搏的人的經(jīng)歷，學(xué)生可能費(fèi)了好大的勁卻無法得出正確的答案，讓其人為地遭受挫折，并一味地否定自己的孩子。 ，展示學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)步情況的教學(xué)評(píng)價(jià)方法叫()。 “滿堂灌、題海戰(zhàn)術(shù)、加班加點(diǎn)、時(shí)間加汗水”等學(xué)生負(fù)擔(dān)過重現(xiàn)象，不管造成這些教育現(xiàn)象的原因是什么，都違背了現(xiàn)代教育的()。 ，影響人的發(fā)展的基本因素有()。