【正文】 三、案例分析題（1）幼兒的身心特征一方面制約著同伴對他們的態(tài)度和接納程度，另一方面也決定著他們在交往中的行為方式。3.√【解析】略。【解析】3歲前兒童的記憶之所以不能永久保持而出現(xiàn)“幼年健忘”，一方面，是因為3歲前兒童大腦皮質(zhì)細胞的反應(yīng)性高，他們往往容易識記所觀察到的對象的全部細節(jié)。請你運用兒童心理發(fā)展的有關(guān)理論對上述案列進行分析。（），它最早由維果斯基提出。 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“關(guān)愛學(xué)生”規(guī)定和要求的是（），保護學(xué)生安全，平等公正對待全體學(xué)生 ，關(guān)心學(xué)生健康，促進學(xué)生全面發(fā)展 ，積極引導(dǎo)，循循善誘，開展因材施教 ，及早走向社會，不浪費時間和金錢、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于（） %存在于骨骼和牙齒中，其余的１％存在于血液和細胞外液中的無機鹽是（）A．鈣 B．鐵C．碘 D．鋅（） ，這種現(xiàn)象稱為（） （）左右。（4）幼兒想象的有意性水平提高，需要更大的表達與創(chuàng)造的空間。中班幼兒非常喜歡象征性游戲。前囟門在12～18個月時閉合，后囟門最晚在2～4個月閉合。如幼兒參加學(xué)習(xí)或勞動活動的時機，常常不是為了學(xué)習(xí)知識或獲得勞動成果，而是為了得到成人的稱贊，或者為了避免受人責(zé)備等。2．試述中班兒童游戲的特點。 ，兩眼的黑眼珠位置不勻稱，即稱為（），任何違法者不得逃避或拒不承擔。三、簡答題1.(1)學(xué)前教育的普及水平顯著提高；(2)學(xué)前教育制度靈活多樣，能夠適應(yīng)社會各方面發(fā)展的要求；(3)幼兒教師的專業(yè)化水平提高；(4)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果在學(xué)前教育中得到廣泛應(yīng)用。9．A【解析】學(xué)前教育的本體價值是兒童的發(fā)展，社會發(fā)展則是其衍生價值。2．B【解析】創(chuàng)造性游戲的類型包括：角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲等。②提倡母乳喂養(yǎng)。人體所需要的維生素D除了一小部分可自食物中攝取外，主要通過皮膚接受紫外線照射后產(chǎn)生?！窘馕觥繉W(xué)前教育不屬于義務(wù)教育，義務(wù)教育具有強制性?！窘馕觥可窠?jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)，其基本活動方式是反射。 ，如果學(xué)生把成功歸因為自己的能力，學(xué)生會感到()。(判斷題)錯 ，教育過程之外沒有外在的目的。 () ，學(xué)生緊張拘謹，由于懼怕老師而反應(yīng)遲鈍、呆板、被動回答問題、課堂紀律松散，學(xué)生心不在焉，這種課堂氣氛是()。 、影響最廣，以夸美紐斯、赫爾巴特、斯賓塞等為其代表人物的課程理論為()。8.【答案】。，有信度不一定效度，有效度一定有信度。，教學(xué)的首要任務(wù)是()。(判斷題)錯，應(yīng)爭取家長的配合，讓家長也額外布置多一些作業(yè)給學(xué)生。、技巧的教學(xué)方法有()。該曲線表明，遺忘的發(fā)展是不均衡的，其規(guī)律是()，呈負加速型 ，呈正加速型 ，呈負加速型 ，呈正加速型，這一過程所包含的三個階段是()。 、社會的存在，并將人生歷程分為8個時期，每個時期都有其特定的心理社會發(fā)展課題，青少年期的發(fā)展課題是確立()。 ()。(判斷題)對 。 ，《動物的智慧》一文公開發(fā)表，該文推動了教育心理學(xué)的誕生，其作者也因此被稱為教育心理學(xué)之父，他是心理學(xué)家()。 ()。(判斷題)對，教育是人類社會所特有的一種現(xiàn)象，其他動物界沒有。第一篇：教師招聘每日一練5月21日()。(判斷題)對，“教育”就是“學(xué)習(xí)”“灌輸”和“德育”。 ，尊重兒童的人格和權(quán)利。 ，剛開始會覺得目眩，看不清周圍的東西，約兩三分鐘后視覺才能恢復(fù)正常，這種現(xiàn)象屬于()。(判斷題)錯、能力素養(yǎng)，學(xué)生聽到上課鈴聲后迅速安靜坐好的行為屬于操作行為。 ?()。 5.“一朝被蛇咬，十年怕井繩”是()的結(jié)果。 ，能一步一步的分析問題，每一個步驟只考慮一種假設(shè)或一種屬性，提出的假設(shè)在時間上有明顯的先后順序，第一個假設(shè)成立后再檢驗第二個假設(shè)，解決問題的過程像鏈條一樣，一環(huán)扣一環(huán)，直到找到問題答案。 ，較好的疏導(dǎo)方法有()。(判斷題)錯、情、意、行，有的班主任根據(jù)自己的經(jīng)驗將德育工作總結(jié)概括為“曉之以理、動之以情、持之以恒、導(dǎo)之以行”，這是符合德育過程規(guī)律的。 、體力和創(chuàng)造才能 《春》時，用多媒體播放江南水鄉(xiāng)的春景，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實、具體、生動的場景。(判斷題)，有的外向。中公專家解析：性格沒有優(yōu)劣之分的。 ，處理好不同經(jīng)驗類型間的關(guān)系異常重要。 5月15日()。(判斷題)對。 7.“進退維谷”是一種()式的動機沖突?！窘馕觥咳檠赖难琅咴谔?個月時鈣化，一般于出生后6～8個月時萌出，2～，共20顆?！窘馕觥俊秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020）》指出：基本普及學(xué)前教育；明確政府職責(zé)；重點發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。若缺乏戶外活動，人體缺乏維生素D，可致本病發(fā)生。及時添加蛋黃、肝等輔食，從中獲得一部分維生素D。規(guī)則性游戲的類型包括：智力游戲、音樂游戲、體育游戲等。10．D【解析】兒童觀的結(jié)構(gòu)可以分為自然的、社會的和精神的三個層面，即承認兒童是自然的、社會的和精神的存在。2.(1)幼兒教師的職業(yè)道德：①對待事業(yè)，要愛崗敬業(yè)；②對待幼兒，要接納熱愛；③對待家長，要尊重合作；④對待同事，要團結(jié)協(xié)作；⑤對待自己，要以身作則。這體現(xiàn)了（） 、辦學(xué)體制、教育基本制度和原則等，必須符合（） C.《中華人民共和國憲法》