讀走進(jìn)學(xué)生的心靈有感5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 樂中生活，在愉快中學(xué)習(xí)，這就是我終身從教的最大追求。對(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。通過本書的學(xué)習(xí)，讓我深刻的體會(huì)到班主任工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，更是一種創(chuàng)造。愚人不才，笨鳥先飛，我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo)，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學(xué)改革的大潮之中。 “真的教育是心心相映的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能達(dá)到心的深處。曾有人說過：孩子是一本書，從童年到少年，從少年到青年，我們?cè)谧x，但要真正去讀懂他，是多么不容易啊?！坝煤⒆有撵`深處的能源，去照亮孩子們的精神世界，顯然是最節(jié)省能源的方法。但對(duì)那些行為習(xí)慣差的問題學(xué)生來說卻收效甚微。可采用寫說明書的辦法。如：罵人成癮、過早成熟癥、拖拉病、苛求朋友癥等等。有的同學(xué)課間活動(dòng)，預(yù)備鈴沒聽到，遲到教室。 第四篇：讀懂學(xué)生_走進(jìn)學(xué)生的心靈教育的智慧與真情 讀懂學(xué)生的心 沒有智慧，我們就缺乏透過瑣屑和繁雜洞察精深和微妙的能力；沒有智慧，教育就只是心靈和精神的一種牽累；沒有真情，生活就是無邊荒漠，教育也就只是一種敷衍和應(yīng)付在三月二日我有幸聽了楊敏毅老師的報(bào)告，無論是從內(nèi)容上、思想上都受到了很大的啟發(fā)。比如舉例子。“沒有智慧，教育就只 是心靈和精神的一種牽累?！笔俏覍?duì)學(xué)生的真情不夠嗎。我想起了趙老師的做法。 第二、關(guān)注學(xué)生的心靈，讀懂學(xué)生的心 用孩子心靈深處的能源，去照亮孩子們的精神世界，顯然是最節(jié)省能源的方法。卻不能觸及他們的內(nèi)心深處，不容易使他們改正錯(cuò)誤。有的同學(xué)課間活動(dòng)，預(yù)備鈴沒聽到，遲到教室。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我想我會(huì)讓自己不斷地學(xué)習(xí)不斷地成長。到目前為止，探明的海洋石油可開采儲(chǔ)量為300億噸，海洋中的可燃冰被科學(xué)譽(yù)為“未來”能滿足人類使用1000年的新能源。近代中國所遭受的侵略大都來自海上，有海無防，國家必亡。世界海洋日是每年的7月18日。 萬物起源于海洋，海洋是孕育生命的母親，我們都是她的孩子。做好事，起到了增強(qiáng)學(xué)生自尊心，自信心的作用，也起到了分散學(xué)生犯錯(cuò)誤的精力，將其導(dǎo)向真善美的疏導(dǎo)作用，起到了使學(xué)生發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的更強(qiáng)大的自我的作用。寫說明書能夠使勤奮的思想揚(yáng)眉吐氣，使自我原諒的心理得到抑制。 學(xué)生免不了犯錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)誤就要幫學(xué)生糾正，我們最常用的方法一般是批評(píng)教育，再讓他們寫保證書或檢討書。在文中我并沒有告訴他應(yīng)該怎么做，然而學(xué)生卻做出了我最想看到的決定。讓我意外的是，這個(gè)看似外表“老實(shí)內(nèi)向”的孩子居然也在偷偷喜歡班上的女生，還問我他現(xiàn)在該怎么辦。 “沒有智慧，我們就缺乏透過瑣屑和繁雜洞察精深和微妙的能力。告訴他們“愛情”是神圣的。出于我是數(shù)學(xué)教師的特殊性，學(xué)生們一般都比較信任我，班里大半學(xué)生把我當(dāng)成了他們的知心朋友。做好事，起到了增強(qiáng)學(xué)生自尊心，自信心的作用，也起到了分散學(xué)生犯錯(cuò)誤的精力，將其導(dǎo)向真善美的疏導(dǎo)作用，起到了使學(xué)生發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的更強(qiáng)大的自我的作用。寫心理病歷有利于使他跳出自我保護(hù)的小圈子，站在客觀公正的角度，冷靜地選擇改正自己錯(cuò)誤的方法。寫說明書能夠使勤奮的思想揚(yáng)眉
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1