讀走進(jìn)新課程有感-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 角色。那么如何把我們的學(xué)生培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人才呢。研究者就是讓自己像一個(gè)學(xué)生一樣對(duì)未知的東西進(jìn)行深入的探究和總結(jié)，在這樣的研究過(guò)程中獲得新的理論成果，從而才能不斷推進(jìn)我們的教學(xué)改革，使之我們的教學(xué)在研究中不斷提升，在提升中促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，是我們的教學(xué)活動(dòng)成為師生共同發(fā)展的過(guò)程。 四、開(kāi)放的教師是從學(xué)校與社區(qū)關(guān)系而言的。我們并沒(méi)有把自己看成是一個(gè)開(kāi)放的人，是社區(qū)的一員，也可以參與到社區(qū)的活動(dòng)中來(lái)，并可以起到積極的推進(jìn)作用。而我們現(xiàn)在這樣的現(xiàn)象雖然有卻很少，規(guī)模也很小，參與的年齡很多也是集中在青少年和年輕人這個(gè)群體。很多校本課的內(nèi)容都很貼合當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)和特色，或是符合學(xué)校的實(shí)際需求。 二、研究者
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