20xx小學語文四年級教案——貓教學設計之二-文庫吧在線文庫
【正文】 段意，并歸納主要內容；學習圍繞總起句具體描述的方法。 ?。俊 ?，表現(xiàn)了怎樣的感情？哪些詞語和句子表現(xiàn)了這種感情？ 二、揭示課題，讀通課文，初步感知全文內容，并分清段落?！?，思考：貓的乖僻性格表現(xiàn)在哪些地方？〔討論后明確：貓的乖僻性格表現(xiàn)在：貓既老實，又貪玩，雖貪玩卻盡職；以及快樂時，比誰都溫柔可親，不快樂時，無論誰說多少好話，它都一聲不吭；既勇敢又膽小?！场 ?〕集體有感情地朗讀第一節(jié)?！ ?〕提問：第二段與第一段是怎么連接的？哪一個詞最重要？為什么？〔明確：滿月的小貓更可愛這一句承上啟下，更這個詞是把小貓與成年貓的性格相比，說明成年貓可愛，而小貓格外可愛?！场 ?〕有感情地朗讀課文。 〔3〕課間活動豐富多彩?！场 ?，進一步幫助學生梳理課文，歸納課文的主要內容和中心思想。板書重點詞語：耍個沒完沒了、再跑再跌、撞疼了也不哭、摔交、打秋千。〕 〔12〕再問：課文又是怎樣寫貓不快樂時的表現(xiàn)的？〔板書：無論也〕 〔13〕默讀第三節(jié)，想想貓的乖僻性格還表現(xiàn)在什么地方？〔明確膽小與勇猛?！场 ?〕再問：貓的盡職又表現(xiàn)在什么地方？〔找出并板書重點詞語：閉息凝視、非不可。 學習課文是如何圍繞總起句具體生動描述的，并通過理解重點詞句體會作者的思想感情。第一教時檢查預習，初讀課文，感知內容，劃分段落，重點講讀第一段?！ 〗虒W這篇課文，主要抓住
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