【正文】 人如果購買一年期的航意險，只需花費 40元到 60元便可無限制地乘坐飛機，也可以保一年內(nèi)的航空意外，保額介于 45萬元至 50萬元之間。臺后 坐 ． 法當死，禮私導令逾獄 自首，既而曰：“臣無逃亡之義。遷陽平太守，入為尚書。吳大將全琮 帥 ． 數(shù)萬眾來侵寇，時州兵休使，在者無幾。 今社稷將危，天下兇兇，此禮之所以不悅也 。孫禮傳》） [注 ]① 讜言：正直的言論。他被派往并州任職，持節(jié)行駛匈奴中郎將職權(quán)，當面見太傅司馬宣王之時，因司馬宣王未能使國家擺脫危險之境而面帶怒色。 深院卷簾看，應憐江上寒。（ 5分） （三）名篇名句默寫（ 6分） 10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。京口北固亭懷古 》 ) （ 4）亦余心之所善兮， ______________。 志剛看到戰(zhàn)友們的暗示，會意地點點頭，也把五指叉開，晃晃，握緊。 志剛初到炮旅時，見連長整天板著個臉，很嚴厲。連長把眼睛瞪得牛蛋大，說，胡扯，這八個步驟，哪一步不是多少代炮手智慧和經(jīng)驗的結(jié)晶？是你說減少就能減少的？ 志剛不甘心，又把想法說給戰(zhàn)友。 他們再次成功時，傳來一個消息：全國大裁軍，他們這個炮兵旅，在被裁之列。連長找志剛，單獨談話。一，二，三，四，五。志剛不解，拿什么？連長咬著牙說，紅塔山！志剛恍然，忙把香煙掏出來，恭敬地遞過去說，沒敢打開。 旅長回到觀禮臺，又看 連長兩眼。 E. 志剛他們在演習中表現(xiàn)與眾不同，也實現(xiàn)了他們在旅長面前露臉的愿望，也實現(xiàn)了再獲紅塔山獎勵的愿望。濟世救人的理想，也像一顆種子，從此撒播在梁伯強幼小的心靈間。他僅僅用了 4年時間，便修完了中學的全部課程，并以全年級第一名的成績畢業(yè)。與當時學者普遍懷疑和否定中醫(yī)的態(tài)度不同， 梁伯強對傳統(tǒng)醫(yī)學進行了客觀而辯證的分析。梁伯強立即申請經(jīng)費，購置教學投影機、顯微鏡和教學圖片，并率領(lǐng)助教和技術(shù)員裝配課室和建造尸解室，向德國母校征集人體標本。每逢上課鈴聲一響，梁教授總是準時準點地出現(xiàn)在講臺上。他也將“能否培養(yǎng)出能夠超越自己的學生”，視為老師成功與否的一條檢驗標準。 然而，“文化大革命”開始后，潛心學問的梁伯強，雖一直避免卷入政治漩渦，卻未能躲過這場無妄之災。 C．梁伯強對助手楊簡制作的模式圖持否定態(tài)度，認為“只有青出于藍而勝于藍”，病理學的事業(yè)才會得以推進，在他的鼓勵引導下楊簡有了杰出的成就。 B．酷熱難耐的夏季里，人們很是希望在最熱的時間段內(nèi)能有一陣 空穴來風 ． ． ． ． ，或是一陣及時雨，來 驅(qū)散久聚不減的熱氣。 15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ 3分） 暑托班主要是針對讀幼兒園和小學的孩子，而這個年齡段的兒童大多不具備生活自理能力，所以暑托班教學管理難度很大。 南宋末年，首都臨安被元軍攻入。（ 5分） （ 1）請簡要說明畫面內(nèi)容。 語文特級教師黃玉峰是游學的最早倡導者。手法 2分，景 2分，情 2分）擬人手法。（ 2分） 10．（ 6分，選答 3道題。 （ 3）（ 6分。（ 3分） 18．作文（ 60分）一般在 4450分之間。跑題文章有優(yōu)點者， 38分左右。魯?shù)氐纳街杏袔装儋\寇，憑借險固地勢，擾民作害；于是被調(diào)任孫禮為魯相。孫禮直接來到修建工地，不再上奏表請示，口稱明帝已下詔書免去百姓的勞役，讓他們回去?；实巯略t書慰勞，賞賜絹七百匹。升任司空，封大利亭侯，食邑一百戶。司馬懿說：“您擁有并州了，還嫌權(quán)力小么？如今將要遠別，為什么不高興??！”孫禮說：“我雖無甚德行，難道還會把官位和往事放在心上嗎？本來我認為您能向伊尹、姜太公的行為看齊，輔助魏室，向上回報明帝的重托，在下建立萬代不滅的功勛。孫禮為人正直忠貞，不屈己從人，曹爽認為他來輔佐自己多有不利，就讓孫禮改任揚州刺史，加授伏波將軍，賜給關(guān)內(nèi)侯的爵位。任為陽平郡太守，又入朝任尚書。馬臺后來犯法應處死刑，孫禮私下引導馬臺讓他越獄去陳說罪行，而后說：“我絕無逃跑 的想法。真實可信，主題比較深刻，結(jié)構(gòu)嚴謹；觀點明確健康，有論證過程，材料稍陳舊；敘事完整，有一定的故事性。此處望文生義； C黔驢技窮：比喻虛有其表 ,本領(lǐng)有限） 14. A（ B缺少介詞“源源不斷地‘把’”，或修飾不當，“源源不斷地”； C動詞“展出”不當，“推出”； D關(guān)聯(lián)詞語“不僅”位置不當，應提到“耗費”前） （注意標點和句意聯(lián)系，首 選 ②⑥ ） 16.（ 6分，意思接近即可，尤其是第三句：有總結(jié)論點作用即可） 意思是人總是要死的 要把這片忠心記錄在歷史上 文天祥就是值得我們學習的“大丈夫”（文天祥的言行就再現(xiàn)了孟子所說的大丈夫的精神） 17.（ 5分。 （ 3）（ 6分）紅塔山推動了情節(jié)的發(fā)展，使得情節(jié)有了波瀾起伏，同時更加突出連長和志剛的性格。天氣越發(fā)寒冷襲人，讓遠在異地之人倍感凄寒苦楚。 （摘自 2021年 8月《文匯報拜謁之旅”。文天祥被拘囚在北京一個陰濕的地牢里，受盡了折磨，元朝多次派人勸他，只要投降，便可以做大官，但他堅決拒絕，最終在公元 1283年被殺害了。 ， 。 14．下列各句中，沒有語病的一句是（ 3分） A．《反壟斷法》規(guī)定，企業(yè)一旦被反壟斷部門確認存在違法行為，要被處以企業(yè)年銷售額 10％的罰款。請結(jié)合材料簡要分析其原因。 （節(jié)選自 2021年 4月《南方日報》） [注 ]將醫(yī)家 稱作“杏林中人”，乃是源于三國名醫(yī)董奉定下的一則奇怪的規(guī)章：為人治病，不取錢物，病愈者栽杏一株或五株，再將種杏所得，易谷濟貧。 1962 年，梁伯強在莫斯科第八屆國際腫瘤大會上，首先提出了鼻咽癌的組織學分類，并闡明了“腫瘤間質(zhì)反應”的新概念。他時常鼓勵學生超越老師。由于國內(nèi)時局動蕩不明，不少親友都勸他留在當?shù)毓ぷ?。最終，梁伯強憑借《中國人的血型和地理關(guān)系的研究》一文，以最優(yōu)等成績獲得了醫(yī)學博士學位。而在這所為德國同行壟斷的醫(yī)學院里，梁伯強顯然是一個另類?！绷翰畯姷母醒?，道出了那個年代中國醫(yī)者的心聲。（ 8分） 四、實用類文本閱讀（ 25分） （ 1）～（ 4）題（ 25 分） 世紀學人梁伯強：妙術(shù)仁心 杏林漫山 楊 逸 在 19世紀的最后一年，“客家院士”梁伯強降生在梅縣的一個知識分子家庭。 （ 2021年《微型小說選刊》） （ 1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?5分） A. 小說在開篇借助凝練的動作、神態(tài)、語言描寫交代了志剛在連長認真地聽旅長講話時偷偷地與戰(zhàn)友們進行著交流，這給讀者制造了一個懸念。發(fā)得太好了！戰(zhàn)爭是殘酷的。目光，來自憤怒的連長。志剛來回地翻看著紅塔山，很 想把真實想法說出來。關(guān)系大的，是實彈演習。他們不僅把八步減到了七步，又從七步減到了六步。志剛他們以嫻熟的動作，奪得全營演習第一名時，連長笑了。旅長的話講不完，演習就不會開始。只能做所選定題目內(nèi)的小題，不得選做另一題目內(nèi)的小題。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。鷺：白鷺。（ 5分） （二）古代詩歌閱讀（ 11分） 閱讀下面這首宋詞，完成 8～ 9題。在魯?shù)厣劫\依險危害一方時，他被調(diào)任魯?shù)叵鄧?，拿出官銀和糧食，發(fā)動官吏和百