【正文】 當時匈奴王劉靖軍隊兵強馬壯，勢力強大，而鮮卑族又屢屢侵擾邊境，于是任命孫禮為并州刺史，加授振武將軍，讓他持節(jié)行使護匈奴中郎將的職權(quán)。歷任山陽、平原、平昌、瑯邪諸郡太守。感情真摯，主題深刻，構(gòu)思精巧；觀點鮮明健康，論證有理有據(jù)；敘事清晰，故事性強，形象富有特征。今其智乃反不能及（ 2）莊生曉夢迷蝴蝶，望帝 春心托杜鵑 （ 3） 金戈鐵馬，氣吞萬里如虎（ 4） 雖九死其猶未悔 怨靈修之浩蕩兮 11． （ 1） B， 2分； C， 3分； D， 1分（ A沒有“語言”； D“背棄了當初對連長的諾言”錯； E“紅塔山的獎勵”無中生有） （ 2）（ 6 分。起先就在上海周邊，之后逐漸向外拓展。失敗被俘后，元朝勸他投降，他寫了一首詩，其中有兩句是：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。阿膠藥品一再漲價，是原料端的 黔驢技窮 ． ． ． ． 、驢皮供不應(yīng)求造成的。 1968年 11月 28日，由于心臟病復(fù)發(fā)得不到及時救治，梁伯強在廣州與世長辭，終年 69歲。每作一場學術(shù)報告，梁伯強還要事 先實地測量幻燈機的擺放位置，以求為聽眾預(yù)備最佳的觀察距離。當然，梁伯強最感興趣的，還是如何借助西方先進的醫(yī)療技術(shù)，提高國人的身體素質(zhì)。通過先進的西洋醫(yī)術(shù)，增強國民體質(zhì)，成為不少有識之士的洞見。 志剛復(fù)員了，帶著軍功章和連長送的兩包紅塔山，高高興興地回了老家。別人的炮彈還在炮手手里時，他們的炮彈已在指定地點炸響了。復(fù)員，是早晚的事兒。他教的動作，尤其發(fā)射炮彈的八個步驟，錯一點就會被罵個狗血噴頭。 （《離騷》） 乙 選考題 請考生在第三（ 11）、四（ 12）兩題中選定其中一題作答。借指人間的江河。戰(zhàn)亂之中與母親走失，同郡之人馬臺幫助孫禮找到母親，當時孫禮拿出全部家產(chǎn)贈與馬臺，后來馬臺被處以死刑之時，孫禮又幫助馬臺越獄逃跑。禮犯蹈白刃，馬被數(shù)創(chuàng)，手秉枹鼓，奮不顧身，賊眾乃退。恢嘉之，具白太祖，各減死一等。 C．航意險是保險公司要求乘客乘坐飛機時必須購買的，基本只保障單次航班。 一般意義上的航意險，是指乘客在保險期限內(nèi)因飛機意外事故遭到人身傷害導致身故或殘疾時，由保險公司按照保險條款所載明的保險金額給付身故保險金，或按身體殘疾所對應(yīng)的給付比例給付殘疾保險金。對于“空中飛人”來說，可購買一年期的航意險，可保一年內(nèi)的航空意外，不限乘坐飛機的次數(shù)，而且一年期航意險的保費一般在 40元到 60 元之間，保額介于 45 萬至 50萬元之間。 D. 人們在購買意外險時需要關(guān)注那些保險公司的免責條款，如旅游意外險中是否把行程中登山、攀巖等高危項目列入責任免除條款。 從大司馬曹休征吳于夾石，禮諫以為不可深入，不從而敗 。宣王曰：“卿得并州，少邪？今當遠別，何不歡也！”禮曰：“禮雖不德，豈以官位往事為意邪？本謂明公齊蹤伊、呂，匡輔魏室，上報明帝之托，下建萬世之勛。 D．孫禮為人耿直。（ 6分） 9．這首詞表達了作者怎樣的情感？請簡要分析。（ 25分） 炮兵的抉擇 白文嶺 五指叉開，晃晃，握緊。志剛想，為什么發(fā)射一枚炮彈，必須八個步驟？七個、六個行不行？志剛把想法說給了連長。不能把遺憾帶回老家！ 對這次演習，連長也很重視。 連長把手攤開說，拿來。 D. 在正式演習中，志剛他們按照練習多天而且極為熟悉的五步法操作發(fā)炮，成功命中目標，但這一次他們違抗了連長的命令，背棄了當初對連長的諾言。梁伯強勤勉好學，每天堅持 早起背誦德語詞典。 當時的病理學研究所，只有一名助教和一名技術(shù)員，教學用具嚴重不足。他認為，只有“青出于藍而勝于藍”，病理學的事業(yè)才能 前進。 B．梁伯強以教育部聘任的同濟大學副教授的身份，兼任病理學研究所主任，克服了教學用具嚴重不足的困難，只用幾年的時間就使病理學研究所成了當時國內(nèi)學術(shù)氛圍最為濃郁的第一流學術(shù)機構(gòu)之一。 D．政府辦公大樓正被越來越多地融入“風水”因素，耗費了不僅大量的國家財力，而且也暴露出部分領(lǐng)導干部的信仰缺失。 17．請仔細觀察下面這幅圖畫，按要求回答問題?！皬摹薄耙詾椤备?1分，省略句“不從而敗” 1分，文意 1分） （ 2）當今國家將要處于危險之中，天下動蕩不安，這才是孫禮不高興的原因啊?。ā拔！薄皟磧础薄爸浴备?1分，文意 2分） 8.（ 6分。 12． （ 1） D， 3分； E， 2分； A， 1分（ A因果錯誤，是因為母親病逝； B不是同濟大學副教授，而是中山大學的； C“否定態(tài)度”錯） （ 2）（ 6分）有志向：年幼時母親病逝，他立志濟世救人；中國積貧積弱，先進的西洋醫(yī)術(shù)傳入，引導他走上從醫(yī)之路； 勤勉好學：成績優(yōu)異才得以學醫(yī)，繼而被留任助教，又被推薦到德國研修； 不迷信權(quán)威：敢于獨立思考，辯證分析傳統(tǒng)醫(yī)學，關(guān)注實際 進行研究。 四等文：其中言 辭偏激者， 0 分； 只寫標題者， 3 分 ； 大段抄襲卷中各類材料、只有只言片語的自我表達的， 1520分 ； 只寫二百字， 18 分左右 ； 三百字， 28分左右；四五百字， 32分左右 ； 六百字，表達相對完整， 38分左右；字數(shù)未到八百字，表達相對完整， 42分左右?！贝藭r李惠是修建宮殿的監(jiān)工，他又上奏表要求將修建宮殿的百姓再留一月，等宮殿完成再說?！辈芩粴⒑?，孫禮入朝任司隸校尉，凡是到過的州郡，都頗得威信。東吳大將全琮率領(lǐng)幾萬軍隊侵犯騷擾，此時州里的兵士有的在休假，有的已派遣出去，留下來沒多少人?！瘪R臺直接來到刺奸主簿溫恢處投案陳說罪行。注意第二問答法） （ 1）這幅題為“綠色家園”的圖畫，在一片樹葉的中間有一個地球（ 1分），整個圖又像一只眼睛（ 1分）。 9.（ 5分。這是他所帶的人文實驗班兩年里的第四次游學。 ①教師們無法參與，公益暑托班的專業(yè)程度就大打折扣 ②而面對越來越強烈的民生需求，不少家長和教育界人士呼吁 ③所以要辦好公益暑托班，僅靠一家單位或部門力量是難以真正做大、做強 ④目前公辦暑托班“長”不大的關(guān)鍵原因是師資匱乏 ⑤一些承辦暑托班的負責人告訴記者，除了場地、經(jīng)濟投入和安全等因素 ⑥主管部門應(yīng)對過去制定的規(guī)定實事求是地調(diào)整，提高公益暑托班的覆蓋面和受益面 A. ①⑥④⑤②③ B. ②④⑤③⑥① C. ④⑥⑤①②③ D. ⑤④①③② ⑥ 16．在下面一段文字橫線出補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過 15個字。（ 6分） （ 3）作為醫(yī)學教授，梁伯強有哪些值得肯定之處？請簡要分析。他所提出的肝癌發(fā)生機理，也與當時國際的主流觀點相抵牾。然而，梁伯強婉拒了這一請求，解放前夕，梁伯強終于回到了廣州。他不迷信權(quán)威，敢于獨立思考，常常因?qū)W術(shù)觀點的分歧，與德國教授爭論。父親梁劭勤是一名教師。敵人可不問你，發(fā)射一枚炮彈，該用多少步驟。最終沒有說，志剛真不想把遺憾帶回老家。 志剛他們成功了，卻沒有得到連長的紅塔山。志剛他們，對這次演習，準備了很久，也期待了很久，像赴女友的第一次約會，緊張而興奮。 （《 錦瑟 》） （ 3）斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。 菩 薩 蠻 周邦彥 銀河①宛轉(zhuǎn)三千曲，浴鳧飛鷺澄