彼岸課堂燈火闌珊讀后感-文庫吧在線文庫
【正文】 “孩子在我的美術課堂中能學到什么。一句話，要看懂孩子是一塊什么料。我赴杭州植物園，走進韓美林藝術館，品味無字博物館，看概括、夸張、象征的雕塑、繪畫、綜合藝術作品，讀韓美林先生的《我的自述》。先是喚醒孩子已經(jīng)積淀的有關魚紋的美術知識和技能，用最簡單的線條對活的鯉魚激情“涂鴉”。 當年吳冠中先生“踏破鐵鞋無覓處，藝術的學習不在歐洲，不在巴黎、不在大師的畫室；在祖國，在故鄉(xiāng)，在家園，在自己的心底。還有夏天池塘的嬉戲，冬季的雪球與鞭炮，那野草莓讓我們流連忘返，那溪里的螃蟹讓我們忘了回家。 等到了大學，這是我人生當中的又一個拐點，同樣是我人生當中的一個極端，所以說我這會的人生還是挺豐富的，跌宕起伏，風起云涌的。現(xiàn)在除了增加點人文氣息，還著重培養(yǎng)身體素質，每天最少兩小時的健身也是我的必須課。 第三篇：燈火闌珊處燈火闌珊處 王國維在《人間詞話》中寫道：“古今成就大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三種境界：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路，此第一境也。第二境界：柳永《蝶戀花》 佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。門打開以后，呈現(xiàn)在我眼前的是媽媽一臉的茫然和呆滯，接著又似茅塞頓開的神情。我為什么不能享有它。怎么了。時間在此刻黯然停止。幸福離我們很近很近，時時刻刻縈繞在身邊，觸手可及。 幸福是一種什么滋味。心中的委屈全部煙消云散，只剩愧疚和悔恨。原來是鄰居叔叔，他問我：“你怎么在這，要去醫(yī)院嗎?！闭f完，便破門而出，迎面撞上了滿臉驚訝的爸爸。渴望后的結果卻令我大失所望。第三境界：辛棄疾《青玉案》 東風夜放花千樹，更吹落、星如雨。具體詩詞為： 第一境界：晏殊《蝶戀花》 檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。推薦一下，好東西我總是喜歡分享。能夠玩轉中國16億人的我看只有他了。那時的情緒是我一生的最低谷，不過那時候在好多朋友的幫助下終于撐了過去，首要感謝的人就是徐明燕小妹妹，我說的撐過去一點都不夸張，那時候剛初中過來，初中是什么狀況，體育田徑比賽，橫掃整個上余鎮(zhèn)，學習全年級靠前，中考更是已年級第三的成績進入省重點，那時在學校是不得了的，文武全才啊，沒有哪個老師不知道我的，可是到了高中，那完全是兩個極端，我的成績在班級里每每墊底，這對于自尊心的打擊是不可言喻的，而且剛從農村過來，穿的土里土氣的，啥都不懂，還好當時長得高，不然真完全被淹沒在人群里了，真的，當時說話都沒底氣，讀后感《燈火闌珊》。 回首過往，15年的學生生活匆匆而過，這其中承載了我們太多太多美好的回憶，也有好多好多數(shù)不清道不明的辛酸的記憶。 對魚的尊重，就是對生命的尊重。”——李老師如是說。2
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