20xx春冀教版數(shù)學(xué)五下第二單元異分母分?jǐn)?shù)加減法word教案-文庫吧在線文庫
【正文】 出示例題 1：（電腦出示課件） （ 1）要求學(xué)生用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分。 第二單元 異分母分?jǐn)?shù)加減法 第一課時(shí) 真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù) 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義，能正確區(qū)分真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。 11=( ) （ ）247。 分子比分母大或者分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)。這樣每人一共分到一個(gè)蘋果和 1/4 個(gè)蘋果。 （ 2）分別用帶分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù) 表示。能找出兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，會求有特殊關(guān)系的數(shù)的最小公倍數(shù)。 教學(xué)過程： 一、問題情境 師：同學(xué)們都會打字，對不對？咱們班誰打字打得比較快？有多快？知道自己一分鐘能打多少個(gè) 字呢？ 師：你們知道嗎？我們書中的小伙伴紅紅和聰聰都是打字的能手，他們兩個(gè)人進(jìn)行了一次打字比賽。 生 1：我先把 5/6 和 3/4 進(jìn)行通分，因?yàn)?6 4=24，都化成分母是 24的分?jǐn)?shù)，然后再進(jìn)行比較。今天我們重點(diǎn)來關(guān)注一下通分的這幾種方法。兩種通分方法中， 12 和 24 都是 6 和 4的公倍數(shù)。 4 和 6 的公倍數(shù)都有哪些呢？大家仔細(xì)聽聽和你寫的一樣嗎？ 我們把 4 和 6 公有的倍數(shù)圈出來?，F(xiàn)在來看 4 和 6 的這些公倍數(shù)，其中最小的一個(gè)是幾？（ 12） 師：幾個(gè)數(shù)公有的倍數(shù)叫做這幾個(gè)數(shù)的公倍數(shù)，其中最小的一個(gè)我們給它起個(gè)名字叫做這幾個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。而在西方，到 13 世紀(jì)時(shí)意大利數(shù)學(xué)家裴波那契才第一 個(gè)論述了這一概念，比中國至少要遲 1200 多年。因?yàn)?32 是 8 的倍數(shù)。老師將其進(jìn)行了改編。） 三、自研共探 看一看（自研探究） 生認(rèn)真地看書自研，分析并解決自學(xué)指導(dǎo)中的問題，師巡視，督促人人認(rèn)真看書。 分工合作，板演展示 學(xué)法指導(dǎo)：由組長分工、板演、檢查、預(yù)展 匯報(bào)講解，補(bǔ)充評價(jià) 學(xué)法指導(dǎo)：由一個(gè)小組作講解展示，講解時(shí)可以組內(nèi)補(bǔ)充，也可其他組成員補(bǔ)充或質(zhì)疑，展示后，其他組或教師給予點(diǎn)播和評價(jià)。 教學(xué)難點(diǎn) :理解異分母分?jǐn)?shù)加減 ,要先通分 ,后加減的算理。 (板書：數(shù)形結(jié)合思想 ) 方法二： )(6764633221 張???? 學(xué)生代表板書。 教師總結(jié)（強(qiáng)調(diào)約分） 五、歸納算法 師：同學(xué)們，那我們來總結(jié)一下，怎么進(jìn)行分母不相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的加減法呢？ 可以指名叫一部分同學(xué)回答，其他學(xué)生做補(bǔ)充，教師最后做小結(jié)：分母不相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)相加減，要先通分，化為同分母分?jǐn)?shù)，再加減，注意結(jié)果能約分 的要把分?jǐn)?shù)化為最簡分?jǐn)?shù) 六、學(xué)以致用 （課本 28 頁） 某市實(shí)施三年“退耕還林”工程，第一年完成了計(jì)劃的 2/5，第二年完成了計(jì)劃的 3/10 ，第三年完成了計(jì)劃的 2/5，三年共完成了計(jì)劃的幾分之幾？ 七、即時(shí)練習(xí) ① 4/11+1/3+2/3+7/11 ② +2/5+9/20 八、全課總結(jié) 掌握一種學(xué)習(xí)方法可以使你一時(shí)受用，學(xué)習(xí)一種思想可以使你受用一生。 教師可以再次利用圖示法理解先通分的算理 （兩等份 1/2） +（三等份 2/3） =（六等份 3/6） +（六等份 2/3） =（六等份7/6） 三、層層推進(jìn)，團(tuán)隊(duì)協(xié) 作。你能幫他們計(jì)算嗎 ?能先列出算式嗎？ 引入課題：板書 ：（異分母）分?jǐn)?shù)加減法 二、合作交流，探究新知 （引導(dǎo)學(xué)生多角度分析問題） 同學(xué)們自己先拿一張紙?jiān)囋?，可以同桌合作? 第四課時(shí) 異分母分?jǐn)?shù)加減法 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo) :能正確計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)的加減法。） 歸納小結(jié)： 根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，用分子除以分母，除不盡時(shí)
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