20xx秋冀教版數(shù)學(xué)二年級上冊73求一個數(shù)的幾倍是多少2教學(xué)設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 說一說為什么用乘法計算。 師：小船呢？ 生：太多了?? 師：讀一讀圖上面一行字。 師：看練一練第 1 題，有 9 只企鵝，海鷗的只數(shù)是企鵝的 5 倍，算一算海鷗有多少只？ 生： 9 5＝ 45（只） 師：為什么用乘法計算呢？ 生：因為是倍數(shù)的關(guān)系。 師：看練一練第 5 題，自己完成填空。 師：回答的很好，怎么列式呢？ 生： 7 6＝ 42（元） 練一練第4題，讓學(xué)生讀題，理解題意，使學(xué)生明白客車可乘坐的人數(shù)是 7 個 5人。 交流 算法。交流時，說一說是怎樣想的。 讓學(xué)生經(jīng)歷交流信息、自主解決問題的過程。其中第（ 3） 種方法學(xué)生如果沒有，教師不作介紹和指導(dǎo)。 （ 3）我數(shù)了數(shù)車下的學(xué)生是 8人，就是說車上的學(xué)生是 8 的 4 倍。 師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了求一個數(shù)的幾倍的知識 ，誰能說一說“求 7 的 5 倍是多少”是什么意思？怎樣計算？ 給學(xué)生一點思考時間，然后指名回答。 在熟悉的事物和情境中，進一步體會知識間的聯(lián)系，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。下面我們來解決求一個數(shù)的幾倍的簡單問題。 教師完成板書： 8 4＝ 32（名） 教師提出：
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