【摘要】求一個數是另一個數的幾分之幾教學內容：教科書第39～40頁例4、例5、試一試、練一練，練習七第5～8題。教學目標：，加深對分數意義的理解。，培養(yǎng)思維能力，體會分數的應用價值。教學過程：一、復習引入，四分之三各表示什么？。二、教學新課4。（1）出示例4。從圖中你知道
2024-11-19 20:01
【摘要】蘇教版五年級數學下冊教學目標：探索并理解求一個數是另一個數的幾分之幾的實際問題，加深對分數意義的理解。：借助直觀并聯系分數的意義進行思考，培養(yǎng)思維能力，體會分數的應用價值。、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣，引導大家熱愛生活，關注身邊的每個事物。涂色部分占（），空白部分占（）。414
2024-11-11 12:15
【摘要】稍復雜的分數乘法應用題稍復雜的分數乘法應用題看線段圖說圖意蘋果梨“1”梨比蘋果（）蘋果×45=梨1545梨是蘋果的=梨比蘋果少的蘋果×15“1”少54蘋果是梨的梨×
2024-11-24 16:05
【摘要】第一篇：求比一個數多(少)百分之幾是多少教學設計 求比一個數多（少）百分之幾是多少 愛蓮小學藍云 【教學內容】 人教版小學數學六年級第十一冊《百分數》用百分數解決問題——求比一個數多（少）百分...
2024-10-13 20:38
【摘要】用百分數解決問題 課題 用百分數解決問題 課型 新授課 設計說明 本課時主要學習的是求比一個數多（少）百分之幾的數是多少的實際問題，在教學設計上有以下特點： 。 本節(jié)教學的應用題實際上...
2024-10-12 06:33
【摘要】求一個數是另一個數的幾分之幾教學內容：例4、例5、試一試、練一練、練習七5-8教學目的：1、探索并理解求一個數是另一個數的幾分之幾的實際問題。2、體會分數的實際應用價值，拓展對分數的認識。教學過程：一、復習引入。1、同桌相互舉出一些分數，說明意義，并說說是真分數還是假分數？2、根據要求表示分數。3/44/7
2024-11-23 14:36
【摘要】第七課時：稍復雜的求一個數的幾分之幾是多少的應用題教學內容：課本第83～84頁例4和例5，完成“做一做”題目和練習二十的第1～3題。教學目的：使學生理解稍復雜的求一個數的幾分之幾是多少的應用題的數量關系；初步掌握這類應用題的解題方法。培養(yǎng)學生初步的邏輯思維能力。培養(yǎng)學生積極思維、獨立思考的良好習慣。教學過程：一、復習。
2024-12-08 14:27
【摘要】“求一個數的幾倍是多少”的教學設計錢清鎮(zhèn)二年級數學備課組集體備課茅建春執(zhí)筆一、設計思想本節(jié)課內容主要是培養(yǎng)學生的應用意識，讓其認識到現實生活中蘊涵著大量的數學信息，數學在現實世界中有著廣泛的應用，面對實際問題時，能主動嘗試著從數學的角度運用所學的知識和方法尋求解決問題的策略；面對新的數學知識時，能主動尋找其現實背景，并探索其應用價值，讓學生
2024-12-03 21:33
【摘要】第一篇：求一個數的幾倍是多少教學反思 本節(jié)課是教學“求一個數的幾倍是多少”的簡單實際問題。通過解答“求一個數的幾倍是多少”的實際問題，既能加深學生對倍的含義的認識，又能為以后學習解答“求比一個數的幾...
2024-10-13 20:21
【摘要】538710953535310932??第八課時：“已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數”的應用題（二）教學內容：課本第43～44頁例１、例２的算術解法，練習十一的第６～10題。教學目的：使學生掌握“已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數”的算術解答方法，并通過練習，使學生能熟練地運用列方程或算術解答進行解題，開拓學生的思
2024-12-09 05:35
【摘要】說說數量關系：?1、我國人口是世界人口的?2、小明喝了一盒牛奶的?3、六年級的是女同學514373口答：?1、50朵的是多少？?2、60千克的是多少？103511011
2024-11-29 13:26
【摘要】蘇教版五年級下求一個數的幾分之幾是多少的應用題教學目標?是多少的應用題的結構特征，學會用線段圖來分析數量關系，掌握解答這類應用題的思路和方法。?。在中國、朝鮮和日本，人們常把仙鶴和挺拔蒼勁的古松畫在一起，作為益年長壽的象征。其實，傳說中的仙鶴，就是丹頂鶴，它是生活在沼澤或淺水地帶的一種
2024-11-11 00:46
【摘要】蘇教版六年級數學下冊求一個數是另一個數的幾分之幾的應用題1.在現實情境中，理解并掌握“求一個數比另一個數多（少）百分之幾”的基本思考方法，并能正確解決相關的實際問題。2.在探索“求一個數比另一個數多（少）百分之幾”方法的過程中，進一步加深對百分數的理解，體會百分數與日常生活的密切聯系，增強自主探索和合作交流的意識，提高分析問題和解決問題的能力。
2024-12-04 21:11
【摘要】《求一個數的幾分之幾是多少》教學建議信息窗3——多彩的泥塑本信息窗呈現的是學校泥塑大賽中的作品，并用文字提供了兩組數量信息，旨在引導學生在提出和解決實際問題的過程中，學習“求一個數的幾分之幾是多少”的問題的解答方法。通過本信息窗的學習，學生要能借助線段圖分析數量之間的關系，理解“求一個數的幾分之幾是多少”的問題用乘法計算。教學時，可以引導學
2024-12-08 00:22
【摘要】蘇教版五年級數學下冊用分數表示下面圖形中的涂色部分。課前熱身????????3446例4黃彩帶的長是紅彩帶的幾分之幾?41黃彩帶的長是紅彩帶的。這里是把紅彩帶的長看成單位“1”，把它平均分成4份，黃彩帶是這樣的一份所以黃彩帶的長是紅彩帶的。41
2024-11-12 00:48
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