【正文】 服務(wù)的項(xiàng)目必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)予以辦結(jié)。局機(jī)關(guān)將定期、不定期深入一線，檢查、了解審計(jì)組落實(shí)審計(jì)紀(jì)律的情況。 二、聯(lián)系工作實(shí)際，徹底查找問(wèn)題 針對(duì)治理“庸懶散”活動(dòng)精神，與10月26日召開(kāi)了“自查自糾”座談會(huì)，每位教師都認(rèn)真反省，深刻總結(jié)，多數(shù)同志都是積極向上，整體風(fēng)貌還呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)的，但還是存在少部分“庸、懶、散”現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在以下幾方面： 庸： 個(gè)別同志全局觀念和協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)，工作上拈輕怕重，敷衍塞責(zé)，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬。 三、強(qiáng)化工作作風(fēng)、治理懶散現(xiàn)象 針對(duì)活動(dòng)中查找出來(lái)的問(wèn)題，結(jié)合崗位實(shí)際，重新制定改進(jìn)提高工作效率的具體措施和辦法，并認(rèn)真落實(shí)。圍繞干部作風(fēng)建設(shè)我們以治理庸懶散問(wèn)題為的突破口，堅(jiān)持干部自律與他律相結(jié)合，堅(jiān)持教育與約束相結(jié)合，切實(shí)加強(qiáng)街道日常監(jiān)督管理，探索建立“治庸治懶治散”機(jī)制，進(jìn)一步激發(fā)了隊(duì)伍活力，改進(jìn)了隊(duì)伍的作風(fēng)形象，為科學(xué)發(fā)展提供作風(fēng)保證。嚴(yán)于律己、勤政廉政的表率。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子分工責(zé)任制和一崗雙責(zé)制，按照責(zé)權(quán)統(tǒng)一的原則，將黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制延伸到社區(qū)，明確社區(qū)書(shū)記為第一責(zé)任人，并把黨風(fēng)廉政建設(shè)的任務(wù)分解為硬指標(biāo)，納入社區(qū)黨建年度目標(biāo)管理。對(duì)于在工作時(shí)間玩電腦游戲的工作人員（社區(qū)借調(diào)），做出書(shū)面檢查，在街道范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并將其退回原社區(qū)。加大問(wèn)責(zé)力度，有效糾正干部履職不力、作風(fēng)不實(shí)、辦事效率不高、紀(jì)律不嚴(yán)等問(wèn)題，切實(shí)加強(qiáng)社區(qū)工作人員作風(fēng)建設(shè)，改善行政管理，強(qiáng)化監(jiān)督制約，提升干部隊(duì)伍的執(zhí)行力和工作效能。為了加強(qiáng)溝通，促進(jìn)交流，融洽黨員、黨群關(guān)系，街道黨工委書(shū)記與班子成員之間，部門領(lǐng)導(dǎo)與工作人員之間經(jīng)常開(kāi)展交心談話。努力做到“六個(gè)表率”，即勤于學(xué)習(xí)、善于思考的表率。 我校號(hào)召全體教師，立足在本職崗位“治庸、治懶、治散”，爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)能手，爭(zhēng)做服務(wù)型標(biāo)兵。 散。紀(jì)檢工作人員要大膽履行監(jiān)督職責(zé)，做好督促和檢查審計(jì)組在執(zhí)行公務(wù)過(guò)程中遵守審計(jì)紀(jì)律的情況，定期通報(bào)好的事跡和存在的問(wèn)題。 （三）嚴(yán)肅紀(jì)律以治散 （1）審計(jì)人員必須嚴(yán)格執(zhí)行審計(jì)人員職業(yè)道德準(zhǔn)則和審計(jì)的新“八不準(zhǔn)”紀(jì)律。首問(wèn)責(zé)任人要對(duì)當(dāng)事人熱情接待，對(duì)當(dāng)事人提出的問(wèn)題要給予耐心、詳細(xì)解釋。采取中心組學(xué)習(xí)、警示教育等多種形式，教育黨員干部認(rèn)真履職，埋頭實(shí)干、無(wú)私奉獻(xiàn)。這些散漫行為可以地概括為“上班點(diǎn)個(gè)卯，中午洗個(gè)澡，下午玩會(huì)兒電腦，等著下班了”。有的遇事不加思考，不愿開(kāi)動(dòng)腦筋，不是想方設(shè)法去完成任務(wù)，把工作做細(xì)做精，把事情辦實(shí)辦好，而是死搬教條、硬摳框框，能推則推，能拖則拖；有的胸?zé)o大志，過(guò)一天混一天，混一年算一年；有的主觀能動(dòng)性及參謀助手作用得不到發(fā)揮，主動(dòng)找事做、想事做、出點(diǎn)子、求創(chuàng)新者少。查找不足，加強(qiáng)改進(jìn)，以點(diǎn)帶面，警示教育，不敢“庸治懶”。繼續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行行之有效的《審計(jì)組廉政責(zé)任規(guī)定》、《加強(qiáng)審計(jì)紀(jì)律的八項(xiàng)規(guī)定》、征詢制度、自報(bào)制度、回訪制度及檢查通 報(bào)制度等各項(xiàng)審計(jì)工作紀(jì)律。屬于首問(wèn)責(zé)任人職責(zé)范圍內(nèi)的事項(xiàng)，首問(wèn)責(zé)任人必須及時(shí)辦理。 （二）完善制度以治懶 “不以規(guī)矩，不成方圓”。 二、“庸、懶、散”的治理措施 筆者認(rèn)為“庸懶散”，就是能力差、效率低、風(fēng)氣歪及濫竽充數(shù)的“南郭先生”，危害大，貽誤當(dāng)前審計(jì)事業(yè)，有必要強(qiáng)化整治。主要表現(xiàn)在：一是“神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾”。 第二篇。強(qiáng)化典型教育，通過(guò)對(duì)先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)宣傳，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用，激勵(lì)全體成員干事創(chuàng)業(yè)的熱情。對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)行為，上報(bào)學(xué)校相關(guān)部門，給予紀(jì)律處分。（2）重點(diǎn)問(wèn)題的整治情況。科內(nèi)所有成員的自查形成材料，進(jìn)行公示，進(jìn)一步接受全體教職工的意見(jiàn)和建議，并接受全體教職工的評(píng)議和監(jiān)督，借助公眾輿論來(lái)促進(jìn)內(nèi)部的自查自糾。高度重視活動(dòng)信息宣傳工作，結(jié)合安全科的行政職能、工作性質(zhì)、業(yè)務(wù)特點(diǎn)和干部職工精神面貌，開(kāi)展形式多樣的崗位練兵，發(fā)現(xiàn)并樹(shù)立身邊的典型人物的典型事跡，以推動(dòng)治理“庸懶散”活動(dòng)的開(kāi)展，注重通過(guò)對(duì)身邊人物的宣傳，帶動(dòng)大家的學(xué)習(xí)，做到“從身邊人，身邊事”學(xué)期，做起，并注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)推廣好做法、好經(jīng)驗(yàn)，并形成信息材料，積極報(bào)送學(xué)校。健全責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制和責(zé)任追究制，將事情辦理流程、辦理時(shí)限、責(zé)任人等信息公布上墻。通過(guò)集中學(xué)習(xí)、崗位自學(xué)等多種形式，增強(qiáng)科內(nèi)的奉獻(xiàn)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和大局觀念，教育和引導(dǎo)科內(nèi)堅(jiān)決克服思想懶惰、好要面子、自由散漫等“庸懶散”習(xí)氣。學(xué)校安全科治理慵懶散工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 為深入貫徹誠(chéng)信辦學(xué)，牢抓工作作風(fēng)，提高領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力的工作方針，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，按照學(xué)校全面開(kāi)展“慵懶散治理”專項(xiàng)工作的部署要求，結(jié)合安全科的實(shí)際工作，制定本計(jì)劃。 完善“庸懶散”問(wèn)責(zé)機(jī)制。完善紀(jì)律作風(fēng)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，加大考核結(jié)果使用力度，鼓勵(lì)大家的極性和主動(dòng)性。 （二）對(duì)照檢查階段（2014年10月下旬—11月底） 開(kāi)展自查自糾。 （三）集中整改階段（2014年11月—12月） 制定整改方案。對(duì)“庸、懶、散”21種重點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展明查暗訪，狠剎不良風(fēng)氣，使員工保持良好的精神狀態(tài)和工作狀態(tài)，