【正文】 學(xué)校安全科治理慵懶散工作計劃 一、指導(dǎo)思想 為深入貫徹誠信辦學(xué)，牢抓工作作風(fēng)，提高領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力的工作方針，切實改進工作作風(fēng)，提高工作效率，按照學(xué)校全面開展“慵懶散治理”專項工作的部署要求，結(jié)合安全科的實際工作，制定本計劃。 二、工作目標 通過本次集中整治工作，進一步治理辦事拖拉，服務(wù)態(tài)度差，工作標準不高，創(chuàng)新能力不強，工作紀律松馳，落實上級要求不到位、不徹底及其它影響工作績效、違反工作紀律的行為，主要內(nèi)容： 一是工作作風(fēng)上，解決推諉扯皮，辦事拖拉、服務(wù)態(tài)度差、效能低下的問題；二是工作紀律上，解決紀律松弛，上班遲到早退，擅自離崗脫崗，在崗從事與工作無關(guān)事情等違反工作紀律問題；三是工作能力上，解決工作能力不強，碌碌無為，影響工作進度的問題；四是工作機制上，解決工作目標不明確，崗位職責(zé)不清，責(zé)任落實不到位。五是思想觀念上，解決法紀觀念不強，不守職業(yè)道德；思想僵化，不研究新情況、新問題，因循守舊，缺乏改革創(chuàng)新意識，對學(xué)校和教師學(xué)生等群體遇到的新困難和反映的新問題不能提出有效解決辦法；六是其他慵懶散行為。 三、治理重點 重點解決能力平庸、碌碌無為、行為懶惰、得過且過、自由散漫、不守紀律等不作為、慢作為、亂作為問題。具體內(nèi)容包括： 開展“庸懶散”大討論。在科內(nèi)開展各種形式的“慵懶散”討論，重點圍繞工作作風(fēng)，思想建設(shè)，主要存在哪些“庸懶散”現(xiàn)象，如何整改等方面開展大討論活動，認真查找自身存在的問題，把有令不行、有禁不止、效率低下、標準不高、紀律松懈等方面的問題作為治理重點，針對存在的問題定出措施、付出行動，確定整改時限，落實整改責(zé)任。 集中開展治理“庸懶散”主題教育月活動。通過集中學(xué)習(xí)、崗位自學(xué)等多種形式，增強科內(nèi)的奉獻意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識和大局觀念，教育和引導(dǎo)科內(nèi)堅決克服思想懶惰、好要面子、自由散漫等“庸懶散”習(xí)氣。 完善“庸懶散”問責(zé)機制。深化以崗位目標責(zé)任制、明確目標任務(wù)、落實責(zé)任分工，進一步修訂完善績效考評機制，使每一位工作人員都能明確什么事情能辦、必須辦好，什么事情不能辦，違犯了會受什么處罰。切實把考評結(jié)果與單位的評先評優(yōu)結(jié)合起來，要重視考評結(jié)果的運用，做到“一次違規(guī)查處”即取消年終評先樹優(yōu)資格。 開展治理“庸懶散”專項行動。一是強化學(xué)習(xí)治“庸”。制定學(xué)習(xí)計劃，認真學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識，不斷增強責(zé)任意識和服務(wù)能力。二是健全制度治“懶”。健全責(zé)任制、限時辦結(jié)制和責(zé)任追究制，將事情辦理流程、辦理時限、責(zé)任人等信息公布上墻。完善紀律作風(fēng)考核評價機制，加大考核結(jié)果使用力度，鼓勵大家的極性和主動性。三是嚴格監(jiān)管治“散”。加強各項制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，實行定期通報的工作制度，對違反規(guī)定行為進行通報批評，并限期整改，把通報結(jié)果作為個人年終目標考核的參考內(nèi)容。 四、實施步驟與內(nèi)容 （一）學(xué)習(xí)教育階段（2014年9月上旬—10月中旬） 結(jié)合學(xué)校的工作要求以及安全科的實際制定具體本工作計劃，并建立工作制度，完善保障措施，并且做出治理“庸懶散”的承諾書公，開自己的承諾，以實際行動踐行，讓大家進行監(jiān)督。 加強教育學(xué)習(xí)，提高認識。認真學(xué)習(xí)學(xué)校和上級關(guān)于治理“庸懶散”的文件精神，加大正反面典型的宣傳力度，積極營造干事創(chuàng)業(yè)光榮，庸、懶、散可恥的輿論氛圍，使安全科充分認識治理“庸懶散”的重大意義和緊迫性，引導(dǎo)大家切實改進工作作風(fēng)，自覺維護學(xué)校的良好形象。 創(chuàng)新載體，積極宣傳。高度重視活動信息宣傳工作，結(jié)合安全科的行政職能、工作性質(zhì)、業(yè)務(wù)特點和干部職工精神面貌，開展形式多樣的崗位練兵，發(fā)現(xiàn)并樹立身邊的典型人物的典型事跡，以推動治理“庸懶散”活動的開展，注重通過對身邊人物的宣傳，帶動大家的學(xué)習(xí)，做到“從身邊人，身邊事”學(xué)期，做起，并注重總結(jié)經(jīng)驗，及時推廣好做法、好經(jīng)驗，并形成信息材料，積極報送學(xué)校。 （二）對照檢查階段（2014年10月下旬—11月底） 開展自查自糾。 科內(nèi)干部職工結(jié)合學(xué)校的“慵懶散”治理活動，對照《威海四中“慵懶散”專項整治工作方案》所列舉的的“庸、懶、散”五大方面21種重點問題，深入開展自查自糾活動。查找本人存在的問題，并通過座談會、問卷調(diào)查、發(fā)放征求意見表、等形式，廣泛征求和虛心聽取教職工特別是管理服務(wù)對象對自己的意見和建議，開展對照檢查，認真查找自身存在的庸、懶、散問題。做到徹查徹究。 找原因促改變。要求科內(nèi)所有成員，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，深入剖析原因，從世界觀、人生觀、價值觀和宗旨意識、思想作風(fēng)等方面深刻分析原因，抓住問題實質(zhì)，從自身查找原因，不就事論事、避實就虛。 出公示受評議?？苾?nèi)所有成員的自查形成材料，進行公示，進一步接受全體教職工的意見和建議，并接受全體教職工的評議和監(jiān)督，借助公眾輿論來促進內(nèi)部的自查自糾。 （三）集中整改階段（2014年11月—12月） 制定整改方案。對查擺出來的問題，要求每位成員研究制定切實可行的整改措施。整改措施要做到問題明確、目標清晰、措施具體、時限清楚、可操作性強、便于檢查考核。