【正文】 起來，新精神、新內(nèi)容及時運用到審計業(yè)務(wù)工作中，不斷規(guī)范審計執(zhí)法行為，提高依法審計能力和水平；注重在審計工作實踐中學(xué)習(xí)新準則，在嚴格執(zhí)行上下功夫，將新準則規(guī)定的內(nèi)容與審計實踐“對號入座”，以良好的學(xué)習(xí)成果促進依法審計、規(guī)范審計、文明審計、廉潔審計，不想“庸治懶”，充分發(fā)揮審計保障國家經(jīng)濟和社會健康運行的“免疫系統(tǒng)”功能。 （2）要加強宣傳教育和警示教育。采取中心組學(xué)習(xí)、警示教育等多種形式，教育黨員干部認真履職，埋頭實干、無私奉獻。加大對治庸治懶治散工作和正反典型的宣傳報道力度，開辟專欄，宣傳造勢，營造干事創(chuàng)業(yè)光榮，庸、懶、散可恥的輿論氛圍。 （二）完善制度以治懶 “不以規(guī)矩，不成方圓”。沒有鐵的紀律，就不可能有一支過硬的審計隊伍；沒有剛性的約束機制，必然導(dǎo)致自由主義的蔓延，就必然導(dǎo)致“庸懶散”作風(fēng)的出現(xiàn)。 （1）嚴格公開承諾制。結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動開展公開承諾，確定審計工作承諾：一是文明審計，抓好行風(fēng)建設(shè)；二是依法審計，嚴格執(zhí)行程序；三是嚴守紀律，力求工作高效；四是實事求是，合理謹慎從審；五是恪盡職守，創(chuàng)廉政型機關(guān)；六是接受監(jiān)督，完善約束機制。 （2）嚴格首問負責(zé)制。對于到單位辦事的人員，不管問到誰，詢問的第一人，即為首問責(zé)任人。首問責(zé)任人要對當(dāng)事人熱情接待，對當(dāng)事人提出的問題要給予耐心、詳細解釋。屬于首問責(zé)任人職責(zé)范圍內(nèi)的事項，首問責(zé)任人必須及時辦理。不屬于首問責(zé)任人職責(zé)范圍的事項，首問責(zé)任人應(yīng)主動告知、聯(lián)系相關(guān)責(zé)任單位和責(zé)任人，嚴禁敷衍塞責(zé)，甚至置之不理。 （3）嚴格限時辦結(jié)制。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，對其管理和服務(wù)的項目必須在規(guī)定時間內(nèi)予以辦結(jié)。 （4）嚴格追究問責(zé)制。要嚴格按照《審計法》、《審計準則》及有關(guān)法律法規(guī)辦事、抓管理，強化紀檢監(jiān)察綜合治理的力度，灌輸“法律是快鐵、誰碰誰出血；法律是塊鋼、誰碰誰受傷”的守紀思想，使各項工作的運行都在法規(guī)制度的規(guī)范之下，不能“庸治懶”。對于單位工作人員違反有關(guān)規(guī)定，不履行或不正確履行職責(zé)，損害辦事人合法權(quán)益，影響效能，破壞發(fā)展環(huán)境的，除嚴格追究當(dāng)事人的過錯責(zé)任外，還要對主要負責(zé)人進行責(zé)任追究。 （三）嚴肅紀律以治散 （1）審計人員必須嚴格執(zhí)行審計人員職業(yè)道德準則和審計的新“八不準”紀律。繼續(xù)堅持執(zhí)行行之有效的《審計組廉政責(zé)任規(guī)定》、《加強審計紀律的八項規(guī)定》、征詢制度、自報制度、回訪制度及檢查通報制度等各項審計工作紀律。 （2）抓好審計組審計現(xiàn)場紀律和回訪工作。一要加大日常監(jiān)督檢查力度。局機關(guān)將定期、不定期深入一線，檢查、了解審計組落實審計紀律的情況。二要加強與被審單位的溝通聯(lián)系。組織力量加強與被審計單位或?qū)徲嬍马椣嚓P(guān)單位的部門和人員的聯(lián)系，定期走訪他們，了解審計組、審計人員在審計工作及工作以外的時間，執(zhí)行審計紀律和遵守法律法規(guī)和黨紀條規(guī)的情況，聽取他們對審計組和審計人員的情況反映。三要充分發(fā)揮審計系統(tǒng)的紀檢職能作用。紀檢工作人員要大膽履行監(jiān)督職責(zé)，做好督促和檢查審計組在執(zhí)行公務(wù)過程中遵守審計紀律的情況，定期通報好的事跡和存在的問題。查找不足，加強改進，以點帶面，警示教育，不敢“庸治懶”。 治理“庸懶散”是一項艱巨性、復(fù)雜性與長期性的系統(tǒng)工作，不可能一蹴而就，也不可能立竿見影，但只要我們能夠把好脈搏、對癥下藥，不斷豐富“藥方”的內(nèi)容，就一定能夠根除“庸懶散”頑疾，增強凝聚力，提升政府的公信力，形成人心思進、共謀發(fā)展的合力，呈現(xiàn)出風(fēng)正、氣順、心齊、勁足的良好氛圍，充分發(fā)揮好審計“免疫系統(tǒng)”功能。（ 第四篇：學(xué)?！卫磴紤猩⒆圆閳蟾鎥x小學(xué)治理“庸懶散”活動自查報告 為了深入貫徹落實xx市xx區(qū)《關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展治理“慵懶散”專項活動實施方案》要求，進一步嚴肅工作紀律，改進教風(fēng)學(xué)風(fēng)，改善學(xué)校校風(fēng)，增強全體教師的服務(wù)能力，我校開展了一系列“自查自糾”工作，特匯報如下： 一、樹立責(zé)任意識，激發(fā)內(nèi)在動力 參加臨港區(qū)教體局和壯崗鎮(zhèn)黨委、政府治理“慵懶散”工作專題會議后，我校迅速召開動員大會，明確了活動的重大意義、目標任務(wù)、治理重點、方法步驟和總體要求，提高了大家對“庸懶散”行為危害的認識，強化“有錯是過，無為也是過”的責(zé)任意識，激發(fā)了教師參與活動的內(nèi)在動力。 二、聯(lián)系工作實際，徹底查找問題 針對治理“庸懶散”活動精神，與10月26日召開了“自查自糾”座談會，每位教師都認真反省，深刻總結(jié)，多數(shù)同志都是積極向上，整體風(fēng)貌還呈現(xiàn)出勃勃生機的，但還是存在少部分“庸、懶、散”現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在以下幾方面： 庸： 個別同志全局觀念和協(xié)作意識不強，工作上拈輕怕重，敷衍塞責(zé)，只求過得去，不求過得硬。不踏踏實實工作，眼睛只盯著別人，很會當(dāng)批評家。有時在工作中出現(xiàn)了問題，在討論時，不是反省自己那里沒做好，而是指責(zé)，這是誰的責(zé)任，這個問題早就存在等。 懶： 個別同志事業(yè)心、責(zé)任心不強，精神不振，不思進取，安于現(xiàn)狀，不注重學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)知識不過硬，得過且過，做一天和尚撞一天鐘，把教書作為一種負擔(dān)，怨天尤人，總是抱怨待遇低，不去想辦法搞好工作。 散。個別同志漠視規(guī)章制度