20xx春蘇科版生物八下263自然資源的可持續(xù)利用word教案2-文庫吧在線文庫
【正文】 芽率； （ 4）各小組分別對實驗結(jié)果做好記錄，并做好計算； 總結(jié)升華 師生共同總結(jié)與回顧，加深對自然資源的種類及其有限性的認(rèn)識，了解對可再生和不可再生自然資源可持續(xù)利用 的措施等。保護(hù)環(huán)境、保護(hù)自然資源是維持人類生存與發(fā)展的重要保證。 對可再生資源的可持續(xù)利用 分析長江禁漁前后的變化，認(rèn)識“合理開發(fā)、重視再生對保護(hù)可再生資源的意義”。（具體內(nèi)容略） 認(rèn)識自然資源的有限性 教師組織學(xué)生進(jìn)行資料分析： 資料 1 資料 2 組織學(xué)生思考與討論： ①以上兩份資料分別說明了哪 類自然資源的有限性？ ②一次性筷子的自然資源屬于哪一類？你認(rèn)為國家為什么要從 06年 4 月 1 日對 木制一次性筷子、實木地板等 征收消費稅？你認(rèn)為可再生資源是取之不盡、用之不竭的嗎？ 教師對學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生認(rèn)識到自然資源的有限性。如 六年前，汽油價格每升才 至 元。 教學(xué)準(zhǔn)備： ⑴ 收集有關(guān)自然資源利用的資料，進(jìn)行社會調(diào)查。 激發(fā)學(xué)生思考：為什么會導(dǎo)致上述情況的發(fā)生？你覺得有沒有可能發(fā)生上述情況？ 觀看短片；在教師引導(dǎo)下產(chǎn)生對自然資源可持續(xù)利用的思考和產(chǎn)生相應(yīng)的 危機(jī)感。 閱讀資料并 思考： 與我國相比，伊朗國內(nèi)的汽油和水的價值有何不同？你認(rèn)為產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是什么？討論交流 自然資源的概念 教師總結(jié)自然資源的概念（自然環(huán)境中人類可以用于生活和生產(chǎn)的物質(zhì)）。如 空調(diào)在制冷時，設(shè)定溫度高 2℃ ，就可節(jié)電 20%。③分組交流實
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1