20xx小學(xué)語文四年級教案——黃繼光教學(xué)設(shè)計之三-文庫吧在線文庫
【正文】 然后小組討論答復(fù)下列問題。更說明拿掉這個火力點，對戰(zhàn)斗勝利的重要作用，以及完成這個任務(wù)的艱難。 ③是什么力量使他用自己的胸膛堵住了槍口？ 〔 2〕 在自讀自悟的根底上，小組討論，并根據(jù)理解有感情地朗讀。 在讀中體會黃繼光兩次在敵人的槍林彈雨中站起來，表達(dá)了他對敵人的仇恨和他同敵人拼到底的決心。2自然段〕；接著寫進(jìn)攻受阻，黃繼光在緊急關(guān)頭挺身而出，主動請戰(zhàn)〔第 3mdash。 準(zhǔn)備一個英雄的故事，在班級故事會上講。此外，課文對戰(zhàn)斗環(huán)境及英雄的語言、行動的描寫具體、細(xì)致，又運用了比喻手法，增強了語言的表現(xiàn) 力?！? 板書：占領(lǐng)高地 〔 2〕理解像海濤一樣向上沖的含義：在黃繼光精神的鼓舞下， 戰(zhàn)士們的力量是勢不可擋的。 體會出：表現(xiàn)了黃繼光頑強戰(zhàn)斗，寧愿犧牲自己，也要完成任務(wù)的大無畏英雄氣概。 8 〔 3〕指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，體會作者要表達(dá)的思想感情。 比擬兩句話的不同，再說一說這樣寫的好處。最劇烈直接點明戰(zhàn)斗的劇烈程度，持續(xù)戰(zhàn)斗了四天四夜說明戰(zhàn)斗很劇烈，所以這項任務(wù)難度大。 〔 2〕 課文講述了在上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，獻(xiàn)出了珍貴生命的英雄事跡。 熟讀課文。對暴風(fēng)雨一詞的正確理解，可加深學(xué)生 比照喻句的理解，從而體會文章所要表達(dá)的思想感情。 戰(zhàn)役：為實現(xiàn)一定的戰(zhàn)略目的，按照統(tǒng)一的作戰(zhàn)方案，在一定的方向上和一定的時間內(nèi)進(jìn)行的一系列戰(zhàn)斗的總和。 1950年黃繼光參加了民兵，第二年參加中國人民志愿軍。 學(xué)習(xí)本課生字新詞。 總結(jié)歸納：他們把自己的生死置之度外，為祖國、為人民做出了巨大的奉獻(xiàn) 。 ①指名讀生字： ④分析字形結(jié)構(gòu)，記憶生字。 頑強一詞對理解黃繼光的大無畏的愛國主義精神和國際主義精神有重要作用，在此可先用近義詞和反義詞從書面上理解，為課上結(jié)合上下文深入理解奠定根底。 〔 1〕帶著問題讀課
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