20xx小學(xué)語文四年級(jí)教案——黃繼光教學(xué)設(shè)計(jì)之三(專業(yè)版)
【正文】 11自然段〕；最后寫戰(zhàn)斗取得了勝利〔最后一個(gè)自然段〕。 體會(huì)出：黃繼光和兩位戰(zhàn)友毫不退縮的頑強(qiáng)精神。 A．投影： 戰(zhàn)士們屢次突擊都被比雨點(diǎn)還密的槍彈壓了回來。 三、教學(xué)過程： 〔一〕檢查復(fù)習(xí)，理清脈絡(luò)。 近義詞：頑強(qiáng)――堅(jiān)強(qiáng) 反義詞：頑強(qiáng)――軟弱 暴風(fēng)雨：大而急的風(fēng)雨。黃繼光就是這些英雄人物中的一位，在抗美援朝戰(zhàn) 2 場(chǎng)上，他為了戰(zhàn)斗的勝利，獻(xiàn)出了珍貴的生命，充分表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士大無畏的英雄氣概和愛國主義、國際主義的精神。 人物介紹：黃繼光 1930年出生在四川省江中縣一個(gè)農(nóng)民的家庭里，小時(shí)候給地主當(dāng)長工，受盡了地主的殘酷剝削和壓迫。 此詞中的難點(diǎn)是暴，可以通過投影出示暴的幾種解釋，讓學(xué)生根據(jù)詞義進(jìn)行選擇，并根據(jù)不同意思組詞。 學(xué)生快速默讀課文，答復(fù)下面的問題： 〔 1〕課文一共有幾個(gè)自然段？ 〔 2〕課文向我們講述了一件什么事？ 〔 3〕這件事是按什么順序?qū)懙模? 歸納總結(jié)： 〔 1〕全文一共 12個(gè)自然段。 戰(zhàn)士們的突擊被比雨點(diǎn)還密的槍彈壓了回 來。 9 ②動(dòng)作是：用盡、爬、站起來、舉起、暈倒、站起來、張開、撲、堵等。故事的起因、經(jīng)過、高潮和結(jié)果都表達(dá)得很清楚。6自然段〕；再寫黃繼光頑強(qiáng)堅(jiān)持戰(zhàn)斗、壯烈犧牲的經(jīng)過〔第 7mdash。 〔 3〕全班交流體會(huì)： ①重點(diǎn)句：炮彈在他們周圍爆炸他們冒著濃煙，冒著烈火，匍匐前進(jìn)。 黃繼光為什么主動(dòng)請(qǐng)求任務(wù)？ 〔 2〕抓詞語，理解重點(diǎn)句。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 5 理解課文內(nèi)容，了解課文表達(dá)的順序； 聯(lián)系上下文和學(xué)生生活實(shí)際，體會(huì)重點(diǎn)句子是如何歌頌黃繼光大無畏精神的。 頑強(qiáng)一詞對(duì)理解黃繼光的大無畏的愛國主義精神和國際主義精神有重要作用，在此可先用近義詞和反義詞從書面上理解，為課上結(jié)合上下文深入理解奠定根底。 總結(jié)歸納：
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