20xx四年級語文教案——送元二使安西1-文庫吧在線文庫
【正文】 比誰知道的最多。平日里，這條人來人往的大道上車水馬龍，塵土飛揚(yáng)，而現(xiàn)在一場小雨剛停，天氣清朗，仿佛是上天特意為朋友安排的一樣。生自由練讀。ngy236?！苍囍磁d創(chuàng)作詩歌〕 六、布置作業(yè)： 檢測本課生字詞，讀字組詞。ng xu233。)自己內(nèi)心的情感，我們還可以加上動作朗誦這首詩。)看到了什么？聽到了什么？又想到了什么呢？從詩中的哪些字詞中最能看出王維對友人的依依不舍之情呢？〔勸君、更盡、無作者先寫景，再寫情，是借景抒情。師板書：景、情〕 四、體會意境，有感情地朗讀背誦。jiā)三條求助方法： 1〕多讀看圖，用心 (y242。n)： 渭城：講解 (jiǎngjiě)詞義?！矌煱鍟? 了解 關(guān)于詩人王維，你知道些什么？〔師作相應(yīng)的準(zhǔn)備：學(xué)過他的什 么詩？；他是一位什么樣的詩人？他和元二之間的情誼。我 們有六年沒見面了，真想去深 3 圳看看她呀，她是胖了還是瘦了呢，我們常常寫信、打 ，還時(shí)常在夢里相見呢。 自讀感悟，有感情 (gǎnq237。ng bai)的詩意的方法：可以邊讀詩邊看插圖，再思考；可以查字典和參考書；還可以求助自己班上里的同學(xué)和老師。 ?送元二使安西 ?是唐代詩人王維在送別朋友元二去安西上任時(shí)舍不得朋友的離去有感而發(fā)寫下了這首詩。 1 四年級語文 (yǔw233。在這節(jié)課的設(shè)計(jì)上，我是這樣做的：導(dǎo)入時(shí)，我給學(xué)生提醒同學(xué)們回憶學(xué)習(xí)古詩的方法，接著，讓學(xué)生自己收集資料，了解詩人
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