20xx四年級語文教案——送元二使安西1-文庫吧
2025-09-09 05:08 本頁面
【正文】 們可以通過自讀和求助的方法弄懂古詩的意思。再通過師生互動交流的方式引導學生體驗作者情感，有感情地誦讀古詩，感悟作者當時的情懷，感受詩句韻律的優(yōu)美。接著，我請同學們想象詩中的情節(jié)，體會詩人用字的巧妙，熟悉古詩的特點，進行兒童詩的現場創(chuàng)作。最后，我請同學們自己設計作業(yè)，穩(wěn)固 學生對古詩的學習和體驗，培養(yǎng)學生學習興趣。 教學要求： 認識本課會認字 (r232。n z236。)，會寫要求的生字。 自讀感悟，有感情 (gǎnq237。ng)地朗讀古詩。 培養(yǎng)讀詩興趣，理解詩中的詞句，體驗作者情感 (q237。nggǎn)，培養(yǎng)學生語感。 教學 (jiāo xu233。)過程： 課前談話 (t225。n hu224。)：同學們，你的朋友多嗎？在你的朋友或親人要和你分別時，你的心情是怎樣的？我在讀大學時有一位很要好的朋友，我們一起學習，一起生活，什么知心話都說，可畢業(yè)后，她去深圳工作了，我回到了黃石。我 們有六年沒見面了，真想去深 3 圳看看她呀，她是胖了還是瘦了呢，我們常常寫信、打 ，還時常在夢里相見呢。你有這樣 (zh232。y224。ng)的體會嗎？ 一、談話 (t225。n hu224。)導入： 談話：昨天我們 (wǒ men)學習了古詩 ?黃鶴樓送孟浩然之廣陵 ?大家把它朗誦一遍吧。 今天我們 (wǒ men)再來學習一首關于朋友相送的古詩 讀詩題 ?送元二使安西 ? 解題：誰送誰從哪
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