淺談如何提高信息技術(shù)課堂效率-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 [關(guān)鍵詞 ] 信息技術(shù) 課堂效率 隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的重要性，國(guó)家對(duì)中小學(xué)信息技術(shù)的掌握程度也越來(lái)越重視，特別是新一輪的教材改革，已經(jīng)把信息技術(shù)課列為高中階段必修課程。如果機(jī)房的硬件配置低，運(yùn)行緩慢；或者軟件有問(wèn)題，頻繁出錯(cuò)，學(xué)生練習(xí)的激情就會(huì)大大降低，更談不上效率的提高。 二、運(yùn)用好的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 提起信息技術(shù)課，很多信息技術(shù)教師都有一個(gè)感觸 :學(xué)生愛(ài)上信息技術(shù)課，但不愛(ài)學(xué)信息技術(shù)知識(shí)，愛(ài)上課的原因多數(shù)是因?yàn)榭梢猿美蠋煵蛔⒁馔嬉煌嬗螒?。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生還會(huì)不斷地獲得成就感，可以更大地激發(fā)他們的求知欲望。 通過(guò)解決這些模擬現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的事件、遇到的問(wèn)題，可以使學(xué)生真實(shí)的體會(huì)到信息技 術(shù)的實(shí)用性，自然而然的就會(huì)被吸引。 以上是本人在這幾年從事教學(xué)工作以來(lái)，對(duì)如何提高信息技術(shù)課堂教學(xué)效率的一些粗淺的看法和認(rèn)識(shí)。評(píng)價(jià)是學(xué)生對(duì)自身學(xué)習(xí)情況了解的重要途徑之一。作為一門工具學(xué)科，信息技術(shù)的特點(diǎn)就是它的實(shí)用性。而這恰恰又符合了信息技術(shù)教學(xué)的特征，利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法進(jìn)行教學(xué)可以引導(dǎo)學(xué)生由簡(jiǎn)到繁、由易到難、循序漸進(jìn)地完成一系列 “ 任務(wù) ” ，從而得到清晰的思路、方法和知識(shí)的脈絡(luò)
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