花之詠教學(xué)設(shè)計(jì)和導(dǎo)學(xué)單-文庫吧在線文庫
【正文】 探究點(diǎn)二： 說說你對下面這句話的理解。（ ） 讀一讀，用劃線的詞語寫句子。他是阿拉伯現(xiàn)代小說、藝術(shù)和散文的主要奠基人。 ：熟讀課文；識記生字，積累詞語。 習(xí)要求自主展開預(yù)習(xí)并歸納出自己的預(yù)習(xí)收獲。 學(xué)生能夠暢談自己的預(yù)習(xí)收獲 深度預(yù)習(xí) 小組合作 創(chuàng)設(shè) 自主 學(xué)習(xí) 情境 教師巡回檢查指導(dǎo)，及時(shí)掌握學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況。 教法與學(xué)法 教師：引導(dǎo)法，點(diǎn)撥法 學(xué)生：自主學(xué)習(xí) 、自讀自悟，朗讀法 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：教案，導(dǎo)學(xué)單 學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 第 一 課 時(shí) 程序 （要素） 時(shí)間 創(chuàng)設(shè) 情境 教 師 行 為 期望的學(xué)生行為 導(dǎo)入新課 創(chuàng)設(shè)語言情境 同學(xué)們，你們喜歡花兒嗎？誰來用最美的語言贊美一下自己所喜歡的花兒。 第 周 年 月 日 備課人：袁曉鳳 課 題 花之詠 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 自主學(xué)會本課 9個(gè)生字，能夠讀準(zhǔn)發(fā)音、記住字形，把字寫美觀、 工整。 教學(xué)難點(diǎn) 對“我永遠(yuǎn)仰目朝天，不為看到我的幻想，而是為了看到光明”的理解。 學(xué)生能正確指出朗讀中應(yīng)該注意的字音、詞音。 作學(xué)習(xí)。 小結(jié)評價(jià)。 課前預(yù)習(xí) 問題導(dǎo)讀 這篇文章的作者是 （國）的 。（ ） ②我醉臥大地，黑夜便眨著無數(shù)只眼睛看著我；我招徠白天，為的是讓她用眼睛觀看世界。（默讀、思考、勾畫批注，對學(xué)、群學(xué)后補(bǔ)充批注，練習(xí)朗讀準(zhǔn)備展示匯報(bào)。 零落成泥碾作塵，只有香如故。用詩一樣的語言寫出了對花的 和 ， 同 時(shí) 也 表 達(dá) 了 對 美 麗 與 光 明 的 和 。感受作者對真、善、美的贊美與追求。帶詠的詞語有
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