第5課茂密的花教案-文庫吧在線文庫
【正文】 是這些因素處在最和諧的狀態(tài)的時刻。通過小組討論獲得知識，小組游戲中運用知識，鞏固知識。 C、解決重點、難點的方法：運用小組討論研究花的結(jié)構(gòu)，運用幾何形體組合的方法表現(xiàn)各種各樣的花。 （二）、復(fù)習舊知識 教師展示各種不同的幾何形，請同學(xué)們說說是什么形狀？（教師展示圖形的同時把部分圖形拼成花的形狀）。 D、讓畫完的學(xué)生把作業(yè)貼到黑板上，并讓先畫完討論：哪幅作品畫得最好？為什么？ 師：現(xiàn)在我們來舉行個種花游戲，每個小組要不斷地派人到黑板上老師已圈好的位置上種上你們小組的花，看哪個小組種的花種又多又快又漂亮，好嗎？ （五）、小結(jié) A、讓學(xué)生評出畫得最好作品，并說明理由。 師：你們知道花是由什么組成的嗎？（小組討論）。 二、教育策略設(shè)計 教學(xué)方法：暗示教學(xué)法、情景教學(xué)法、小組合作等。 B、思維方面：學(xué)生的思維比較活躍、好動、愛表現(xiàn)自己，能稚拙地通過畫面表現(xiàn)自己的想法。 經(jīng)驗中學(xué)習合作知識的鋪墊 在學(xué)習新知識的時候，如果我們能將己有的知識有機聯(lián)系在一起，轉(zhuǎn)化為新的知識，學(xué)生的學(xué)習和掌握能力會容易或牢固得多，所以教學(xué)中先復(fù)習舊知識：幾何體 ——用幾何體組合成花 ——認識花的結(jié)構(gòu) ——對花的各部分進行變形、夸張。
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