【正文】 要思考，前后左右的同學(xué)都要思考到，所以在那里請(qǐng)家長(zhǎng)原諒，作為班主任要從全班的狀況來思考，不能隨便地給孩子調(diào)座位的。 我們班這個(gè)學(xué)期各方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī) :在黨山鎮(zhèn)自學(xué)潛力競(jìng)賽中，我班戚鳳獲得一等獎(jiǎng)。這個(gè)學(xué)期，在教學(xué)的基礎(chǔ)上，我給他們?cè)黾恿艘幌盗械谋荣?，例如：詞語聽寫比賽、擴(kuò)詞比賽、段落默寫比賽、根據(jù)意思寫詞語比賽等等。同時(shí)，我們這個(gè)學(xué)期寫了超多的作文，此刻還一天寫一篇。上個(gè)學(xué)期因?yàn)楦鞣矫嬖?，我們的?shù)學(xué)成績(jī)不是很理想。我們還要求 作業(yè)每一天要簽名，但是我發(fā)現(xiàn)這個(gè)基本上沒有什么效果。有時(shí)候，我跟一些家長(zhǎng)說您的孩子作業(yè)沒有完成時(shí)，他們的回答基本上都是： “ 我問過他做作業(yè)了沒有，他說做完了啊。孩子是您自我的，您要對(duì)他負(fù)職責(zé)。還有家長(zhǎng)要問，為什么老師總是讓孩子們自我聽寫或默寫后讓他們自我改呢，是不是老師懶得改呢。這樣的現(xiàn)象在其他班里是從來沒有的。 您千萬不要讓孩子隨心所欲，這樣只會(huì)讓您的 “ 愛 ” 變成 “ 害 ” 。孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練。就這次期中試卷而言，考慮到大家是進(jìn)入三年級(jí)以后的第一次正規(guī)考試，試卷比較簡(jiǎn)單，默寫和詞語 占了很大的分值，所以很多還是課內(nèi)的，作文扣分也比較松，否則，真的會(huì)不堪入目。就目前情況來看，還有一部分同學(xué)沒有養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，甚至上課還不好好聽講。為什么如此強(qiáng)調(diào)要把字寫好，大家都是知道的。因?yàn)樵趯W(xué)校，每個(gè)孩子的時(shí)間都是一樣的，每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容，課間只有十分鐘的休息時(shí)間，所以只能利用放學(xué)以后的時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)們來給您的孩子補(bǔ)課，所以，我們做老師的，會(huì)如此強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng) 的輔導(dǎo)作用。語文考試要得到高分，首先作文必須得到高分，假如作文被扣了 10 分以上，那語文成績(jī)肯定是不理想的。如果想讓孩子的語文素養(yǎng)或者說人文素養(yǎng)得 到更大的提升，一定是要回歸于生活中和大量的課外閱讀中的，而并不是目前的應(yīng)試之中。進(jìn)入三年級(jí)后，孩子們懂事了許多，各方面都比以前有很大的進(jìn)步。這跟我們班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝。這種狀況的轉(zhuǎn)變也需要一個(gè)時(shí)期，隨著我們教學(xué)的深入，接觸的題型多了，對(duì)應(yīng)的知識(shí)增加了，就慢慢從不會(huì)到會(huì)。主要能夠從三個(gè)方面來著手： 加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng) 成細(xì)心的習(xí)慣，提高作業(yè)的效率。 要適應(yīng)中年級(jí)的學(xué)習(xí)，還有一點(diǎn)就是要提高作業(yè)的效率 。像這次的語文調(diào)研考試，很多題目都是來源于課文，很多題目其實(shí)在課堂上都講過或在課堂作業(yè)中出現(xiàn)過，但是由于部分孩子聽課習(xí)慣差，導(dǎo)致考試成績(jī)不理想。讓孩子在雙休日寫的小作文，一般結(jié)合學(xué)生的日常生活中的人、事、活動(dòng)或配合所教課文進(jìn)行一些小練筆。 其實(shí)寫作文很簡(jiǎn)單，就是把自我看到的、聽到的、想到的寫下來，把你要對(duì)別人說的寫下來 ，讓人看明白。 ④ 多動(dòng)腦，勤動(dòng)手的習(xí)慣。正是你們的熱情配合，給了我更大的信心和動(dòng)力，正像我黑板上寫的 ―― 有你們的支持和配合，我會(huì)做得更好。 當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的 “ 另一半 ” 是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。 很顯然，這位大學(xué)生是在父母的過分保護(hù)下成長(zhǎng)起來的。 給孩子一 點(diǎn)紀(jì)律約束。抽出必須的時(shí)間陪孩子。 我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。 作為老師，我們和你們一樣，都期望孩子們能健康成長(zhǎng)、快樂成長(zhǎng)，優(yōu)化品行、提高成績(jī)，不斷進(jìn)步 ?? 這些是我們的共同愿望。 學(xué)習(xí)方面： 我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很期望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。 三年級(jí)是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年，很多同學(xué)成績(jī)都會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，期望家長(zhǎng)們?cè)谧龊眯睦頊?zhǔn)備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長(zhǎng)。為了不讓 這些孩子掉隊(duì)，我們會(huì)和他們談心，做他們的思想工作 。四、最后我想提出幾點(diǎn)要求： 思想上，要走出愛的誤區(qū)，罰的怪圈。做完作業(yè)，務(wù)必自我細(xì)心檢查。如果有什么意見或推薦，歡迎隨時(shí)直接與我們聯(lián)系。 另外，由于小朋友的天性是好動(dòng)的，有些 孩子會(huì)喜歡追逐，更有同學(xué)在玩的時(shí)候，發(fā)生身體的碰撞，甚至?xí)斐蔁o意的受傷。 在學(xué)習(xí)上，期望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。 各位家長(zhǎng)，三年級(jí)是小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，在此期間，孩子的性格會(huì)多變，問題也會(huì)增多，個(gè)性是品行和學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)，更多地需要孩子們的自覺，需要孩子們的勤奮，也需要我們家長(zhǎng)與老師一齊引導(dǎo)他們，教育他們。 我推薦最好設(shè)立一個(gè)試卷錯(cuò)題集錦本子，能夠把每次的錯(cuò)題歸納，當(dāng)然，這是推薦，你們能夠按照自我孩子的實(shí)際狀況來決定。五、六年級(jí)為高段。孩子年齡小，注意力也不夠集中，容易受外界的影響。 以上是我結(jié)合自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所提的一點(diǎn)推薦，如有不當(dāng)之處還敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意 見。帶孩子一同去戶外散步，上街購(gòu)物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去參觀、旅游，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自我進(jìn)步。第二是社會(huì)化困難，社交無能，無法與他人溝通、相處。 在某大學(xué)，以前發(fā)生過這樣一件事，一位即將的物理系高材生，因成績(jī)出類拔萃，被學(xué)校選送到美國(guó)某名牌大學(xué)深造。 正在成長(zhǎng)過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到 “ 一半是空的 ” ，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。 教育孩子是我們教師的職責(zé)，學(xué)生來到學(xué)校理解教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望。 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ② 課外閱讀注意積累 作文不一樣于習(xí)題，它不可能在一周或一月內(nèi)一蹴而就，這只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高。能夠在他看完后談?wù)剷械馁Y料、主題，他的想法等等。要改變這種狀況需要老師和家長(zhǎng)的配合，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诤⒆油瓿苫丶易鳂I(yè)時(shí)能夠采用激勵(lì)表?yè)P(yáng)的手段，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度，對(duì)一些速度較慢的孩子，必須要耐著性子督促好他 (發(fā)火只能讓他緊張，做得更慢 )千萬不能讓他下滑，一旦放松一天，日積月累，越積越多越難補(bǔ)。我認(rèn)為粗心不是天生的，是怎樣造成的，是自我日積月累的，是答卷習(xí)慣差了，不認(rèn)真了才造成粗心的。還有一個(gè)要看看他錯(cuò)的原因。這個(gè)學(xué)期，許多家長(zhǎng)見了面都問：“ 怎樣孩子進(jìn)了三年級(jí)，成績(jī)一下子下滑許多，以前一二年級(jí)總是 90 幾分甚至 100 分，此刻只有 80 幾分甚至更差。 對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力、用心參與，有很強(qiáng)的凝聚力。 三年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 4 尊敬的各位家長(zhǎng)： 你們好 ! 感謝大家在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這是各位對(duì)自我孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們工作的大力支持?，F(xiàn)在的孩子很多都學(xué)校和家兩點(diǎn)一線，少了很多親近自然的時(shí)間，少了很多本該有的情感體驗(yàn)和生活體驗(yàn)?？墒窃谡Z文試卷中占 25%的分?jǐn)?shù)。到了五、六年級(jí)更是如此。我想，只要按老師的要求去做，您的孩子的語文成績(jī)不會(huì)差到哪兒去的。當(dāng)然，由于要看看孩子的單元測(cè)試的成績(jī)，因?yàn)槠谥?、期末試卷往往是比單元測(cè)試的試卷要簡(jiǎn)單一些的。比如修改病句的方法只能靠平時(shí)的記錄，短文分析和寫作也只能靠平時(shí)的積 累和練習(xí)。因?yàn)檫M(jìn)入三年級(jí)以后，有好多地方不同于一、二年級(jí)了。但是一點(diǎn)點(diǎn)小毛病就不來上學(xué)對(duì)孩子是不好的，首先耽誤了他的學(xué)習(xí)，有時(shí)候我們想給他補(bǔ)課都不明白從什么地方補(bǔ)起。因?yàn)槲医?jīng)常發(fā)現(xiàn)有孩子在家里的聽寫和默寫都是抄的。沒做完的不管多晚必須讓他做完。甚至有一個(gè)同學(xué)，作業(yè)只寫了一點(diǎn)點(diǎn)，但是他的那張紙上， 每一天都簽了名。當(dāng)然，如果真是這樣，真是我們老