如何有效的布置語文作業(yè)-文庫吧在線文庫
【正文】 地解放他們的大腦、雙手、眼睛、嘴巴以及時間、空間，發(fā)展他們的個性，提高他們的語文素養(yǎng)，為新課標(biāo)下的語文學(xué)習(xí)增添新的生機(jī)和活力。此外，采訪家庭、宣傳廣告、匯報交流，都以小組為單位進(jìn)行，在作業(yè)過程中，學(xué)生體驗到了與他人合作的樂趣，所以還有助于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識。新的作業(yè)設(shè)計應(yīng)可寫、可讀、可看、可操作、可玩耍，讓每項活動增加目的性，讓聽、說、讀、寫與演、這里簡單介紹幾種類型供參考： 演說交際類作業(yè) 可以是演課本劇，如學(xué)習(xí)課文《三顧茅廬》后，可以讓學(xué)生自由組合排練課本劇，將文字轉(zhuǎn)化為具體的形象；可以是留一道辯論題，讓學(xué)生 來辯一辯，各抒己見；可以在口語交際課后，將學(xué)到的知識點(diǎn)在實際生活中加以運(yùn)用說一說，學(xué)習(xí)與人交往；也可以是看圖說話，課文內(nèi)容的補(bǔ)說、續(xù)說，優(yōu)秀詩歌、散文等佳作的欣賞吟誦等。因此，語文作業(yè)設(shè)計還應(yīng)注意實踐性，讓學(xué)生在實踐中運(yùn)用知識， “盤活 ”知識，形成能力。 二、作業(yè)內(nèi)容要精心設(shè)計 現(xiàn)實教學(xué)中常發(fā)現(xiàn)，許多教師布置作業(yè)時隨意性很強(qiáng)，不能夠精心設(shè)計 內(nèi)容，他們大多著眼于知識的鞏固，常要求學(xué)生大量地做一些抄抄寫寫的重復(fù)性作業(yè)，有的甚至采用 “拿來主義 ”，直接布置配套的練習(xí)冊或模擬試卷等等，這種做法嚴(yán)重背離了新課程的理念，并且久而久之，極大地挫傷了學(xué)生做作業(yè)的積極性。如果我們靜下心來思考，這些學(xué)生真的值得同情。這就要求語文教師在設(shè)計作業(yè)前認(rèn)真思考，精心設(shè)計，有目的有計劃地設(shè)計作業(yè)。筆者認(rèn)為，要設(shè)計有效的語文作業(yè)，就要從以下幾個方面著手去做： 一、作業(yè)的布置應(yīng)關(guān)注學(xué)生的身心健康 在大力提倡素質(zhì)教育的今天，教育部三令五申
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