小小的船教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(2)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 to, pour, turn on. listening. 要求學(xué)生把制作香蕉奶昔的順序標(biāo)在書(shū)本 1b 的橫線上。然后請(qǐng)一、兩組同學(xué)站起來(lái)表演。這節(jié)課從教師隨口詢問(wèn)學(xué)生喜歡什么飲料到分別給學(xué)生品嘗香蕉奶昔，極大地刺激了學(xué)生的興奮神經(jīng)，一下把他們吸引住了，連后進(jìn)生也躍躍試試，積極配合 。既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生在學(xué)到知識(shí)同時(shí)亦學(xué)得開(kāi)心、有趣。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，不但要跟隨教師學(xué)習(xí)，也應(yīng)在學(xué)習(xí)過(guò)程中善于歸納總結(jié)，自己得出結(jié)論。我在上課時(shí)完全按照備好的課按部就班，覺(jué)得每一步驟都很重要，不可少。課堂中把給忽略了這部分。也深刻體會(huì)到了備課既要備教材，也要備學(xué)生的真正含義。這點(diǎn)非常欠考慮。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的關(guān)注與重視。使得學(xué)生記憶機(jī)械，呆板。在學(xué)生學(xué)會(huì)制作、描述制作奶昔之后。課堂中避免了以往教師滿堂灌，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)這一模式。 教學(xué)反思 巧妙導(dǎo)入。 分別請(qǐng)兩位同學(xué)（自愿）到講臺(tái)上演示制作香蕉奶昔。 三、教具：多媒體 攪拌器 幾個(gè)塑料杯 六個(gè)香蕉 兩杯牛奶 一大杯做好的香蕉奶昔 （二）教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入課堂，先微笑詢問(wèn)全班同學(xué)： What drink do you like?待學(xué)生紛紛表達(dá)自己喜好時(shí)，舉著備好的奶昔邊
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