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小小的船教學設計及反思(2)(更新版)

2025-01-14 13:26上一頁面

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【正文】 、完美,行之有效和富于獨創(chuàng)性,以極大地刺激學生的學習情緒,滿足他們的學習欲求,形成師生之間和諧愉悅的課堂氛圍 . Unit 7 How do you make a banana milk shake? 一、教學目標: 重點詞匯: peel, cut up, put … into, pour, turn on.. 重 點句式: How do you make… ? First… , then… ,next… , finally… . 語法知識: how much + 不可數(shù)名詞 how many + 可數(shù)名詞 二、能力目標:學生學會熟練制作奶昔,并且能夠用英語解說制作的步驟。邊演示邊解說( in English) pairwork 學生兩人一組,操練如何制作香蕉奶昔。 六、 Summary 對本節(jié)課進行小結 七、 Homework 作業(yè) 默寫本課重點詞匯、短語。 教與學有機結合在一起。學習,不但要學習前人的豐富經(jīng)念,牢記掌握固有知識,還要學會靈活應用,才是學習的根本目的。把別人的知識經(jīng)驗變成自己的知識經(jīng)驗。操作過于呆板,不夠靈活機智,影響到教學質量。結果,我叫上來的都是品學兼優(yōu)的學生,令那些“后進生”極其失
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