班級(jí)戶外體育活動(dòng)主題策劃方案5篇-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 天小朋友們的表現(xiàn)都是非常不錯(cuò)的，大家學(xué)會(huì)了變成小螞蟻怎么運(yùn)送食物，很多小組的小朋友還在一起的配合中運(yùn)送了很多的食物喲，看來(lái)團(tuán)結(jié)的力量真是很偉大的，所以啊，小朋友在做事情的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì)和別人合作，這樣很多事情就很快就可以解決了。 A、老師引導(dǎo)幼兒必須身體貼在墊上，才能在繩子底下爬過(guò)，并讓幼兒試爬。 聽(tīng)音樂(lè)并分享所學(xué)本領(lǐng)和游戲中的快樂(lè)，注意加強(qiáng)心理品質(zhì)方面的。 發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的靈活性和敏捷性。 游戲 “ 矮人與巨人 ” ，讓幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 皮筋、小椅子若干在場(chǎng)地周圍自設(shè)成漁網(wǎng)。提醒規(guī)則：不能夠碰到皮筋變成的地籠，否則就會(huì)被地籠纏住腳，漁民們會(huì)抓住你的。哎呀 !不好 !漁民們來(lái)了 !他們已經(jīng)從水面上來(lái)了，為了不讓他們發(fā)現(xiàn)我們，我們得趕緊從地籠下鉆過(guò)去。即：兩隊(duì)人數(shù)相等的幼兒，務(wù)必先鉆過(guò)三組椅背中部搭的地籠，然后在跨或跳過(guò)兩組椅背高處搭的地籠，再由場(chǎng)地外繞回來(lái)回到隊(duì)伍最前列，與等待 的幼兒接掌后再回到隊(duì)伍最后。 師：其實(shí)，過(guò)地籠還有好多方法，比如，女孩愛(ài)玩的那種跳皮筋法、男孩愛(ài)玩的翻筋斗法等等，只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋就會(huì)有許多好玩的辦法。瞧，河面上的漁民們劃著漁船回家了。 師：剛才地籠是橫著放的，此刻，漁民們發(fā)現(xiàn)捉不到螃蟹，他們布下了天羅地網(wǎng)，那我們?cè)撛鯓舆^(guò)地籠呢 ? ① 游戲：小螃蟹過(guò)地籠。 ② 跳地籠 哎呀，我剛才發(fā)現(xiàn)有的小螃蟹是用兩只腳并攏著，一齊跳過(guò)去的。 (1)基本動(dòng)作練習(xí)。于是，我 為了保護(hù)孩子的用心性、肯定他們的創(chuàng)造性，也為了讓孩子自發(fā)的游戲更加 “ 禮貌化 ” ，所以，設(shè)計(jì)了這個(gè)體育游戲活動(dòng)。 讓兩人一組互捉對(duì)方的影子，看誰(shuí)踩到對(duì)方的影子的次數(shù)多。 以小烏龜形象貫穿整個(gè)活動(dòng)，使幼兒能在愉快、輕松的氛圍中得到鍛煉，做到玩中學(xué)、學(xué)中玩 。 B、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地玩梯。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分 進(jìn)入場(chǎng)地，四散站開(kāi)。所以，在 這輪游戲中，老師請(qǐng)小朋友們?nèi)ジh(yuǎn)的地方運(yùn)送食物。這樣可以幫助幼兒強(qiáng)化對(duì)小螞蟻動(dòng)作的記憶。 交代游戲規(guī)則： 教師引出：小螞蟻們今天來(lái)到了草地上，發(fā)現(xiàn)了好多食物 (將手指向已經(jīng)擺好的事物 (球狀的報(bào)紙和皮球 ))，大家的肚子都已經(jīng)餓了，都迫不及待的想要把食物運(yùn)回家里。 ” 在故事講完后，老師提問(wèn) “ 小朋友們，你們說(shuō)嘟嘟找到的那一粒白米飯對(duì)他來(lái)說(shuō)太大了，那么他們是怎么搬回家的呢 ?”( 幼兒回答 )。教師接下來(lái)就引出， “ 今天啊，老師就要給大家講一個(gè)小螞蟻嘟嘟的喲 !” 并展開(kāi)掛圖，指出圖上的小螞蟻嘟嘟，并開(kāi)始講故事。 5)師：讓我們都來(lái)變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧 !，可愛(ài)的袋鼠們你們想到 森林去旅行嗎 ?可是在旅行的路上可能會(huì)有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒(méi)
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