體味文化教學設(shè)計張艷峰-文庫吧在線文庫
【正文】 剛才所說的文化都發(fā)生在我們 的 身邊，那么古代有沒 有文化，你能舉例說明嗎？ 教師列舉不同國家的建筑特點， 讓學生感悟不同 地方的文化特色。 三 文化的力量 1 、 文化的形式是多樣的（文化的外延） 2 、思考：我們的生活是否可以離開文化？文化對我們的生活有哪些影響？文化對我們國家又有何深遠的意義？ 3． 列舉不同的歷史時期的寶貴的精神財富說明： 文化是一種社會精神力量 文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量 ，對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。本課教學注重回歸生活，結(jié)合學生實際，讓學生“自主學習、合作探究”，把學生的主體作用與老師主導(dǎo)作用有機結(jié)合起來，通過“看、說、問、析、辯、議、探”文化的方式對教材進行了恰當?shù)奶幚恚捎枚喾N方法并結(jié)合征對性的練習來突破重、難點，讓學生能夠從多角度、全方位地了解文化、體味文化、感受文化、理解文化。提到 “文化 ” 一詞，我們都很熟悉，但是它的真正內(nèi)涵，我們卻不一定懂得。 二 文化是什么 《思考與探究》，古樹城堡的的材料， 《辨析》 有一種觀點認為，文化與自然界同在，與人類社會共始終。 【教學重點】 ： 文化的內(nèi)涵 —— “文化是什
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