體味文化教學(xué)設(shè)計張艷峰(存儲版)
【正文】 文化是一種精神現(xiàn)象，而不是政治現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，是一種社會現(xiàn)象，而不是自然現(xiàn)象。 《想一想》 平時我們都通過哪些途徑來了解文化現(xiàn)象 ？ “文化”一詞在實際運用中具有多義性，把握“文化”的含義主要從以下三方面入手： 多媒體展示： （ 1）廣義的“文化” （ 2） 狹義的“文化” （ 3）我們這里所講的“文化”， （ 4） 文化：與自然相對，重點強調(diào)“化”的過程；文明：與野蠻相對，主要指“明” 的結(jié)果。 學(xué)生準(zhǔn)備： ① 了解自己家鄉(xiāng)的特色文化； ② 收集有關(guān)文化概念的資料。學(xué)生通過自己的生活體驗，形成對文化的基本認(rèn)識，以此為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的文化觀，激發(fā)學(xué)生建設(shè)社會主義精神文明的熱情。 【 設(shè)計思想 】 ： 首先讓學(xué)生感受生活中濃郁的文化氣息，借助多媒體這個現(xiàn)代“萬花筒” ，向同學(xué)們展示五花八門的文化，再讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活述說各自家鄉(xiāng)的特色文化，使文化融入生活。那么，你是怎么看 ? 一 文 化萬花筒 1 、以問題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：同學(xué)們，你們最愛看哪些電視節(jié)目？看電視是人的一種什么生活？ 2 、多媒體展示 2020 年北京奧運會的圖片 教師展示校園、企業(yè)、服飾、飲食等文化特點， （ 1）你參加過學(xué)校和社區(qū)的哪些文化活動？ （ 2）咱們伊春有哪些文化活動
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