【正文】 在自己的日常教學中嘗試“四環(huán)節(jié)”教學，課后能進行自我分析和反思，查找自身在常規(guī)教學中存在的漏洞與不足，并深入分析成因，總結(jié)教學經(jīng)驗，努力提升自身教學能力。在校長的指導下，和兩位教研組長制訂好學校的教育教學工作計劃、教研工作計劃并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性。每周至少聽兩節(jié)隨堂課，通過看備課是否與上課一致，查備課的有效性。以上就是我這一學期所主要做得工作內(nèi)容。本學期本人擔任學校教導主任工作，分管教學教科研工作，并擔任八年級語文教學工作。工作從不推諉懈怠。關注學生良好學習習慣的養(yǎng)成，嚴格要求，加強訓練。組織師生開展新教育每月一事活動，本著“教給學生一生有用的好習慣”的核心理念，利用休息時間制定詳細的活動方案，給各個年級學生收集豐富的主題閱讀材料，制定主題實踐內(nèi)容，然后真實有效開展活動，各項活動碩果豐厚。如古詩詞朗誦比賽、古詩詞知識競賽、名著閱讀知識競賽等。我想這些是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發(fā)展做出貢獻。嚴格按《新課程設置方案》開齊、開足、上好每一門課程，不隨意增減。每個教研組進行組內(nèi)教師的互相聽課，形成學校良好的教研氛圍。及時發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中存在的問題，并結(jié)合問題，做好知識點的彌補工作。重視畢業(yè)班工作。立足課堂實際狀況，語文的閱讀主題、數(shù)學的計算主題、英語的口語訓練的主題活動，開展得扎實有效。在青年教師范圍內(nèi)開展形式多樣的活動，積極推薦我校青年教師參加各級教學評優(yōu)，為教師們提供了一個展示能力的平臺，真正做到了在比賽中進步，在比賽中成長。創(chuàng)造性的人才觀，需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫，重視讓學生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛好，形成自己的能力和特長，就是我們所想的，也就是我們所做的。本學期學校舉行了 “家校攜手，讓學生共同成長”為主題的家長會。六、努力方向：教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠，面對新世紀的挑戰(zhàn)，教學質(zhì)量要上新臺階，教學管理必須要有新突破。任職期間，積極按照校長提出的“高效、務實、創(chuàng)新”的工作理念扎實工作，在自己力所能及的職責范圍內(nèi)，想好了做，做了反思，反思了改進，改進了再做，力爭走穩(wěn)每一個臺階。加強了任課教師提前候課的監(jiān)管，保障了40分鐘的實效性。通過三年來持之以恒的作業(yè)檢查，作業(yè)布置、書寫和批改取得了長足進步。加強教學質(zhì)量監(jiān)控的力度。認真抓好學籍管理工作。三、營造書香校園氛圍，促進學校特色發(fā)展教導處在校長的領導下，堅持以打造書香校園為目標，全心全意為師生全面發(fā)展和終身發(fā)展服務，形成以經(jīng)典、科學的教育理論為基礎的教育觀、學生觀，激發(fā)濃厚讀書興趣，培養(yǎng)良好讀書習慣，提升師生綜合素質(zhì)，營造人人“樂于讀書、勤于讀書、善于讀書”的濃郁書香氛圍，努力向“打造書香校園，提升人文素養(yǎng)”的學習型校園邁進。對于畢業(yè)班的教學工作思路還不夠清晰，教學管理的側(cè)重點等問題，下學期還要進一步思考，因為此項工作直接關系到學校的教育教學質(zhì)量的提升。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。我關心每個學生的學習情況，對于作業(yè)經(jīng)常不做的學生，讓他們利用課余時間在我面前完成。這學期我首先帶頭上了示范課二年級語文《坐井觀天》，六年級語文《我的伯父魯迅先生》采用我鄉(xiāng)推行的五步三查法，在學期末，為迎接評估檢查，我又做了示范課《月光曲》應用五步三查法，使學生得到了鍛煉的提高。如古詩詞朗誦比賽、古詩詞知識競賽、名著閱讀知識競賽等。教學管理水平和教育教學質(zhì)量還有待進一步提高。任何事情都是在不斷的反思改進再反思再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。每周對教師教學常規(guī)性的工作進行了大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、作業(yè)批改等。班級學困生較多，作業(yè)批改、補差任務重，但我都能堅持按時認真批改。以較高的要求來約束自己。一學期來，我能盡自己最大的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。大力促進師生的閱讀，用書香為教師補充生命元氣，用書香潤澤孩子的童年。抓畢業(yè)班工作，確保大面積提高畢業(yè)成績。制訂教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的期中抽測和期終檢測工作。抓教后反思。抓作業(yè)批改。抓備課。作為教導主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學校發(fā)展的基礎。按上級要求及時上報相關表冊數(shù)據(jù)，使學籍管理制度化、規(guī)范化。第二課堂全面開花。為了加強德育工作和班級管理的針對性和有效性，組織開展了“班主班主任工作經(jīng)驗會議”，在會議上大家對班主任工作存在的問題和困惑進行了討論和交流，大家暢所欲言，目的只有一個：就是如何把班主任工作做實，做好。在教研活動中將好的文章與教師共同分享。加強骨干教師的培養(yǎng)、帶動輻射作用。對學校每周的工作進行細化安排，明確責能部門。教導處對各科作業(yè)的布置情況進行了監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題要求教師進行整改。（1）本學期教導處對本校教師的教案檢查了四次，著重對教師備課和教后反思進行檢查，針對發(fā)現(xiàn)的問題，指導、督促整改。工作中，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極用學到的政治理論指導自己的實踐，提高了工作水平。我的工作還存在有許多需改進的地方，如：，缺乏創(chuàng)新精神。通過聽課，看教師課改的實施情況。在校長的指導下，制訂好學校的教育教學工作計劃、教研工作計劃并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性。大膽在自己的日常教學中嘗試“小組互助學案導學”教學模式，課后能進行自我分析和反思，查找自身在常規(guī)教學中存在的漏洞與不足，并深入分析成因，總結(jié)教學經(jīng)驗，努力提升自