六年級語文上第10課妙極了與糟透了導(dǎo)學(xué)案-文庫吧在線文庫
【正文】 寫從而烘托人物心理活動的寫作方法。 （二） 組內(nèi)互動交流學(xué)習(xí) 2 ，弄清文章中一些詞語的意思。 ，體會 父母親的不同評價 及帶給“我”的不同心境 。 。 （四）鞏固練習(xí) （此內(nèi)容可放在課時二完成） 。 三、導(dǎo)學(xué)過程： （一）自主學(xué)習(xí) 1— 14 段， （ 1）找出“童年”部分人物的神態(tài)、語言、動作描寫，在課文中勾畫出來。 （四）鞏固拓展 在課時一和本節(jié)課修改的基礎(chǔ)上為片斷練習(xí)加上自己的看法，并將全文抄寫在作文本上。 15— 17段， （ 1）“我”的思想發(fā)生轉(zhuǎn)變沒有？從文中哪些地方可以看出來？ （ 2） 成年后，“我”為什么“感到慶幸” ？ （ 3）作者 認為，應(yīng)該怎樣面對各種各樣的“肯定” 和“否定” ？ 、同學(xué)、家人的批評與表揚，我們應(yīng)該怎么做？ 15— 17段。 贊不（ ）（ ） 勇（ ）直（ ） 相（
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1