分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧在線文庫
【正文】 92 。然后讓學(xué)生將 392? 按簡便方法計(jì)算。 作業(yè)設(shè)計(jì) 練習(xí)一 3題。 ⑴教材第 6頁“練習(xí)一”第 3 題。 （ 3）概括總結(jié)： 請(qǐng)根據(jù)觀察結(jié)果總結(jié) 392? 的計(jì)算方法。 （ 4）概括總結(jié)： 教師明確：兩個(gè)算式表示的意義相同，誰能用一句話概括出兩算式的意義？（引導(dǎo)學(xué)生說出都是表示求幾個(gè)相同加數(shù)的和。讓學(xué)生用以前學(xué)過的知識(shí)解答 3個(gè)人一共吃了多少塊？（教師在 3個(gè)扇形下面畫出大括號(hào)并標(biāo)出？塊）訂正時(shí)教師板書： 92 ＋ 92 ＋92 = 9 222 ?? =96 =32 （塊），（ 教師將 3 個(gè)雙層扇形圖片拼成一個(gè)一塊蛋糕的 32 圖片） （ 2）觀察引導(dǎo)： 這道題 3 個(gè)加數(shù)有什么特點(diǎn)？使學(xué)生看到 3個(gè)加數(shù)的分?jǐn)?shù)相同。 教學(xué)過程： （一）鋪墊孕伏 。第 1 課時(shí) 教學(xué)課題 分?jǐn)?shù)乘整數(shù) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 在學(xué)生已有的分?jǐn)?shù)加
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