分數(shù)乘整數(shù)的教學設(shè)計(留存版)
【正文】 整數(shù)的計算法則，比較熟練地進行計算。讓學生用以前學過的知識解答 3個人一共吃了多少塊？（教師在 3個扇形下面畫出大括號并標出？塊）訂正時教師板書： 92 ＋ 92 ＋92 = 9 222 ?? =96 =32 （塊），（ 教師將 3 個雙層扇形圖片拼成一個一塊蛋糕的 32 圖片） （ 2）觀察引導： 這道題 3 個加數(shù)有什么特點？使學生看到 3個加數(shù)的分數(shù)相同。 （ 3）概括總結(jié)： 請根據(jù)觀察結(jié)果總結(jié) 392? 的計算方法。 作業(yè)設(shè)計 練習一 3題。板書： 92 ＋ 92 ＋92 。（板書課題：分數(shù)乘整數(shù)） （二）探究新知 。 教學重點 使學生理解分數(shù)乘整數(shù) 的意義，掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算方法。（讓學生展開討論）。 【啟發(fā)學生通過合作學習，學習總結(jié)、歸納，培養(yǎng)學生的語言表達能力和邏輯思維能力】 ： ⑴教材第 2頁“做一做”第 1題。 教師提示：乘的時候如
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