20xx年新學期湘教版小學科學三年級下教學計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 較強的科學探究能力，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。 兒童心理分析： 在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內容貼近小學生的的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現出濃厚的興趣。 3 、充分利用好學校的科學實驗室，盡可能的去科學實驗室上課，做到 “ 精講多練 ” ，多通過實驗引導學生自己發(fā)現問題，解決問題，得到收獲。 四、教學措施： 1 、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。學生普遍的特點是比較活潑，思維較活躍，好奇心較強，但卻不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。 電單元通過分析電在生活中的應用，懂得有些材料容易導電，有些材料不容易導電，培養(yǎng)學生想知道、愛提問、樂于與人合作和交流的科學態(tài)度。還有，學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間，這現象尤為突出。 保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與取知欲，形成大膽細心、注重證據、敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感； 親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心現代科技的發(fā)展。 (二 )、各單元內容和課時情況： 常見材料單元是全冊書的基礎單元，讓學生了解人們對材料的使用與材料的性質有關，培養(yǎng)學生了解新材料、關心新材料的興趣。 (四 )、教學難點： 如何引導學生展開主題研究，進行饒有興趣的研究，是本學期的
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