20xx年新學期湘教版小學科學三年級下教學計劃(存儲版)
【正文】 ，設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調動學生學習科學的積極性和興趣。平時要充分利用空閑時 間，認真學習科學課程標準、科學教材，認真鉆研科學教法學法，盡快成為一名合格的科學教師。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，運用能力差。 磁單元通過研究磁鐵的性質、尋找磁在生活中的用途等活動，讓學生經歷從預測、驗證到討論、交流的完整科學探究過程。 四、教材分析： (一 )、全冊內容情況： 三年級下冊是在三年級上冊的基礎上編寫而成的。 二、教學目標： 培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣； 了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題； 繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數據，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。作為這一線索的延續(xù)，在這一冊中共安排了 “ 常見材料 ” 、 “ 聲 ” 、 “ 電 ”“ 光 ” 、 “ 磁鐵 ” 、 “ 信息與通訊 ” 等六個單元。所以本學期的重點是對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成
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