江畔獨步尋花教學(xué)設(shè)計1-文庫吧在線文庫
【正文】 在江邊獨自一個人在尋花）從哪里看出？ 再讀課題 （ 二 ） 檢查預(yù)習(xí)情況，介紹作者 ，學(xué)習(xí)生字詞 1．師生共同交流有關(guān)作者的資料。 ”我是從這句想象到。 （ 2）詩中尋蝶，蝶戀花 師：這首詩中除了花，還有什么呢？ 生：蝴蝶。 師：這么美的景，詩人陶醉了，蝴蝶、黃鶯陶醉了，連我們都被陶醉了，看到這么美的景象，你有什么感受？（生談感受） 師：那就讓我們帶著這種感情來讀讀整首詩。 2．哪位同學(xué)認(rèn)為自己學(xué)的最好，讀得最棒，就站起來，像一位詩人一樣朗誦這首詩？其他同學(xué)閉上眼睛，認(rèn)真聽，聽他的朗誦是否能將你帶入這一美景之中？ 六、 背誦古詩 1．自己讀一讀，試著背一背。 ☆ 喜歡積累的你，課外可以尋找一兩首描寫春天的詩來背一背。課后請根據(jù)自己的特長，選其中的一種方式表現(xiàn)美： ☆ 喜歡講故事的你，將詩編成好聽的故事，講給伙伴和家人聽。 同學(xué)們的想象力真豐富，語言真美，花多、花美引得蜂飛碟舞，好一派繁花似錦的美景啊。有禮地說：花兒，花兒你怎么開得這么美？ 生答：謝謝你的夸獎，你也很美，你身上的花紋，你那優(yōu)美的舞姿不知為春天增添了多少光彩。 師：誰能讀讀看，能不能讀出 “花滿蹊 ”的感覺來？（自讀后交流讀） 師：小朋友，春天都開得什么花呀？ 生：有油菜花、桃花、梨花 …… 師：讓我們拿起手中的筆，把黃四娘家的花寫下來好不好？ 出示：你瞧，黃四娘家的花真多！ 生 1：你瞧，黃四娘家花真多啊！有粉紅色的桃花，金燦燦的迎春花，紅中帶白的杏花，這么多的花讓人看了真是心醉喲！
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