江畔獨步尋花教學(xué)設(shè)計1-免費閱讀
【正文】 ☆ 喜歡唱歌的你，將詩編成好聽的歌唱出來。 黃四娘家 /花 /滿蹊，千朵萬朵 /壓 /枝低。 師：（ “蝴蝶 ”戀戀不舍地飛舞著 ）這么美的花兒，這只 “小蝴蝶 ”都不愿飛走了，這就是 ——留連戲蝶時時舞 ”。蝴蝶翩翩起舞，這幅景象多美??！ 生 3：你瞧，黃四娘家花真多?。√一ㄐt了臉，迎春花兒穿上了金燦燦的黃衣，還有粉中帶白的杏花探出了頭，好像要跟梨花比美似的！這么多的花兒都擠在黃四娘家的花園里，整個花園成了花的海洋，好美??！ 貼花（黃四娘家的花可真多，真美?。∽屛覀儼褎偛艑懥嗽挼幕ㄆN到黑板的花枝上吧！學(xué)生紛紛上臺貼花）黑板成了花的世界，花的海洋。 （ 1）尋花寫花： “黃四娘家花滿蹊， 千朵萬朵壓枝低 ” 師： 讀著讀著，你 發(fā)現(xiàn)詩人尋到花了嗎 ？ 能用個字或詞來形容一下尋到的花嗎？能說說你用這個詞的原因嗎？ 生：我看到了好多好多的花，把枝條都快要壓斷了。 教學(xué)準(zhǔn)備： 春天畫面的圖片課件。用 “滿蹊 ”來描寫花兒開得茂盛，又用 “千朵萬朵壓枝低 ”來表現(xiàn)花朵的大和多。后兩句詩人描寫了花兒引來了 “戲蝶 ” 的翩翩飛舞，及 “嬌鶯 ”的恰恰輕啼。 教學(xué)過程： 一、 古詩擂臺賽 背詩 賞畫吟詩（同學(xué)們能給下 面的畫面題上詩句嗎？） ① 畫：柳枝隨風(fēng)飄搖，倒掛在小河上 …… 生：《詠柳》 …… ② 畫：春天到了， 春風(fēng)微微的吹著 ， 孩子們放棄了風(fēng)箏 …… 生：《 村居 》 …… ③ 畫： 瞧！一個小牧童坐在牛背上，不知被樹上的什么吸引了 …… 生：《 所見 》 …… 二、學(xué)新詩《江畔獨步尋花》 ㈠從題入手 出
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