1沁園春雪ppt課件1-文庫吧在線文庫
【正文】 評古論今 冰封 雪飄 長城 大河 山舞 原馳 晴日 妖嬈 （總寫） （實寫） （虛寫） 秦皇 漢武 唐宗 宋祖 成吉思汗 略輸 稍遜 只識 惜 數(shù) 風流人物 豪 邁 激情 1詞的上闋主要寫了什么？ 2詞的上闋如何描寫？ 描寫北國雪景 北國風光， 千里冰封， 萬里雪飄。 一代天驕， ’ 成吉思汗， 只識彎弓射大雕。 老師組織學生分組進行活動，根據(jù)詞的內(nèi)容，發(fā)揮想象，以小組為單位，描繪出詩人筆下的 北國風雪圖 。 運用語言和畫筆，在音樂的陪伴下，師生共同描繪詩人筆下的 北國風雪圖 。 毛澤東的詩詞于雄渾豪放之間，自有一股扭轉乾坤之勢。 毛澤東詩詞善用比興手法，如 “ 雀兒 ”“ 鯤鵬 ” 的對比， “ 百年魔怪舞翩躚 ” 與 “ 萬方樂奏有于闐 ” 的對比； “ 昆鳥常笑老鷹非 ” ，用老鷹的敏銳、矯健，比喻革命者的膽識與襟懷， 《 卜算子 》 (詠梅 )則以花喻人。 曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟！ 七古 詠蛙 一九一零年 獨坐池塘如虎踞，綠蔭樹下養(yǎng)精神。 “ 惜 ” 字領起的七句屬表達方式中的 _________，后三句屬 _____________。其中前三句是寫， “ 望 ”字以下是 ______寫。 鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。毛澤東的詩詞是他提倡的革命現(xiàn)實主義和革命浪漫主義相結合的創(chuàng)作方法親自實踐的碩果。 毛澤東 (18931976)的詩詞迄今為止，已公開發(fā)表了 68首。 學生能夠恰當、客觀地認識詩人對歷代帝王的評論，教師引導學生樹立客觀的功過觀和正確的歷史觀。 點明主旨 3 、表現(xiàn)什么？ 評析千秋歷史功過，高度贊頌當今無產(chǎn)階級和革命人民。 虛 寫 須晴日， 看紅裝素裹， 分外妖嬈。 詞牌起初一般是題目，后來僅僅表示一定的格式，與內(nèi)容無關。詞最初稱為 曲詞 或 曲子詞 ，是配音樂的。 ２、語言形象、精警、優(yōu)美。它是審美主體對審美客體進行能動地反映的
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