幼兒園游戲活動(dòng)方案教案(精品12篇)-文庫吧在線文庫
【正文】 道中過去，看看哪個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他們一個(gè)小紅旗。 物質(zhì)準(zhǔn)備：花片、積木、積塑、竹棒、竹簽、稻草、線筒、紙盒、風(fēng)車、樹枝、自制花、幼兒繪畫小人作品、裝有顏色水的 礦泉水瓶、圍墻等。 教師小結(jié)評價(jià)。 游戲準(zhǔn)備： 劃分好各角色區(qū)，提供相應(yīng)的游戲材料。 教師巡回指導(dǎo)幫助，并以顧客的身份去買禮物送禮、坐客等，幫助幼兒發(fā)展游戲情節(jié)。 準(zhǔn)備邀請函，由社區(qū)發(fā)放到適齡兒童家中。 活動(dòng)時(shí)能配合在園管理老師的安排，使活動(dòng)開展有序。那時(shí)候，我們會(huì)說 “ 寶寶，你好棒哦，居然學(xué)會(huì)如何擺手了 !” 像這樣去正面地肯定他，而不是把眼睛放在寶寶沒有做到的地方。 。在參觀的過程中，一面介紹該區(qū)域的特點(diǎn)，一面穿插該區(qū)展示的種 .種幼兒作品。 (2)貼鼻子 游戲地點(diǎn)：多功能室或幼兒公共活動(dòng)室等 材料準(zhǔn)備：紅色布巾 3 條，繪制簡單臉譜的畫板 3 個(gè)，紅色貼紙若干張 游戲玩法：將家長的眼睛用布條蒙上，并原地轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)圈后幼兒將家長帶到貼鼻子的地點(diǎn)，家長將鼻子貼到頭像的準(zhǔn)確位置即獲成功。 透過游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性，發(fā)展幼兒想象力，創(chuàng)造力。 規(guī)則：幼兒看到信號后自由組合拼圖、拼完舉手表示，當(dāng)教師發(fā)出 “ 停 ” 的信號時(shí)即停止拼擺，以拼得又快又好的幼兒為勝。 幼兒園游戲活動(dòng)方案教案篇 9 一、我班幼兒戶外體育活動(dòng)情況分析： 經(jīng)過大班的上學(xué)期，目前我班幼兒在體育動(dòng)作發(fā)展和堅(jiān)持行方面已有一定的基礎(chǔ)，體能大部分能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，但班級上的幼兒動(dòng)作發(fā)展水平存在著一定的差異，還有很多幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性不夠，在遇到困難時(shí)候欠缺勇敢和克服困難的勇氣，對環(huán)境適應(yīng)力和疾病抵抗力較差。 練習(xí)聽老師信 號改變速度方向走、跑和躲閃地走跑練習(xí)，初步發(fā)展幼兒反應(yīng)的敏捷性。 練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作和跨跳動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。 練習(xí)兩人相距 3 米左右，熟練拋接皮球，發(fā)展幼兒上 肢力量和協(xié)調(diào)能力。 練習(xí)能十分熟練地手膝著地爬行，能順利鉆過障礙物。 練習(xí)向上攀登的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性。 培養(yǎng)幼兒按規(guī)則做事情的良好習(xí)慣。 活動(dòng)過程 1 熱身 教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如 。 5 活動(dòng)總結(jié) 教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極，好的幼兒，讓幼 兒在玩游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂，同時(shí)，教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比 較安靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓勵(lì)他們加油，下次會(huì)表現(xiàn)得更好等，使其他們能 在活動(dòng)中活躍起來，以培養(yǎng)他們對體育游戲活動(dòng)的興趣。 幼兒和家長可隨時(shí)進(jìn)入，但是要在四十分鐘內(nèi)完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進(jìn)入活動(dòng)場地。作品正面右下角必須貼上參賽卡 參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等 幼兒可以憑票進(jìn)入活動(dòng)場地，進(jìn)入時(shí)需看活動(dòng)規(guī)則。 2 在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。 幼兒園游戲活動(dòng)方案教案篇 11 活動(dòng)目標(biāo) 1 發(fā)展幼兒投準(zhǔn)，單腳跳躍動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。 每周開展體育游戲 6— 8 次。 練習(xí)能兩臂側(cè)平舉，單腳站立數(shù)分鐘或者閉目自轉(zhuǎn) 3 圈。 練習(xí)瞄準(zhǔn)投擲，發(fā)展幼兒上肢和手腕的協(xié)調(diào)能力。 學(xué)習(xí)能練習(xí)縱跳觸物、雙腳向前跳和單雙腳交替跳，發(fā)展小腿踝部伸肌，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。 練習(xí)距離為 20—— 25 米的速跑動(dòng)作，能追逐躲閃，發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力。 利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械，培養(yǎng)幼兒用器材進(jìn)行鍛煉的能力，發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性 。鼓聲重就停。 幼兒自由游戲教師先啟發(fā)幼兒開動(dòng)腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。 活動(dòng)總結(jié) ，整理相關(guān)材料，用現(xiàn)場拍攝的照片、道具等布置主題墻飾，鼓勵(lì)幼兒勇于挑戰(zhàn)。家長拉著平衡滑板上的繩子，按照路線前進(jìn)，幼兒坐在地上，一只手抓住繩子，另一只手收集路邊的蔬菜或水果裝入小籃子中。 (2)統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)目所需要的時(shí)間。 ，加深他們對幼兒園工作的理解，增進(jìn)他們與班級老師的感情。 每次活動(dòng)結(jié)束時(shí)請為我們的活動(dòng)給予評價(jià)或提出寶貴的意見和建議，使我們的做的更好。 活動(dòng)二： 20__年 _月 1 日上午 9： 0010： 30 讓社區(qū) 13 歲幼兒來園參加社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng) 目標(biāo)：向幼兒開放個(gè)社會(huì)體驗(yàn)館，初步讓幼兒學(xué)習(xí)扮演各種角色，學(xué)習(xí)在游戲中進(jìn)行初步的交往，反應(yīng)簡單的現(xiàn)實(shí)生活。 (五 )收拾、整理游戲材料。 師：前幾天天我們一起過了一個(gè)什么節(jié)日 ?是怎樣
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