【正文】 個小時）；加強質量意識；以質量求生存，以質量求發(fā)展加強訓練（如作業(yè)量、資料）。為了不辜負學校和家長對我的期望，也為了能更好的開展班主任工作，我特制訂以下班主任工作計劃： 一、快速熟悉學生的一切信息。給班委會創(chuàng)造工作鍛煉機會，獨立開展課余活動，放手他們用自己的思維和方式去解決班級問題。經常地、有目的地反復觀察學生，才能從外部的種種表象中洞悉學生內心世界的本質，也才能對學生的思想、行為作出實事求是的評價和進行相應的教育。 只有協(xié)調好任課教師與學生之間的關系，才能使任課教師心情舒暢，樂于傳授，更好的關注學生；而學生學習也能輕松活潑，積極進取。只有多樣化，才能適應青少年學生的特色，為他們所喜聞樂見，滿足他們的求知增長才干，抒發(fā)世想情思，關心時事政治和走向社會等多方面的需要，從而昨能調動他們的積極性，使他們受到教育與鍛煉得到較大的提高。 一個班主任如果能把握好自己的角色，時刻保持良好的心態(tài)，積極樂觀，笑對人生，容易使學生受到感染，容易使學生性格開朗、樂觀。 二、班務工作重點 做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的機會。有計劃地安排一些主題班會，圍繞會計班級工作精心設計班會課主題，本學期的班會課主要有以下主題：樹立遠大理想；挖掘自我潛能；追求理想和踏實奮斗；思考和效率；助人和競爭；愛心和成功；等等。 ⑥ 成功教育鼓足信心。了解本班的動態(tài)，協(xié)助任課老師解決課堂上或課后存在的各種問題。 二、班級工作目標 結合我們學生的特點，圍繞 “ 一個中心：高考；兩個基本點：學風、班風 ” ，分階段實施班級備考目標，迅速穩(wěn)定學生情緒，強化信心，形成團結向上、互相幫助，和諧發(fā)展的班集體，以優(yōu)良班風促學風，更好地服務于高考。 ① 正確處理 “ 學習高原現(xiàn)象 ” 。要繼續(xù)重視學生心理狀態(tài)的觀察與調整，重點進行耐挫折教育。 ① 強化紀律意識。 三、主要教育活動 第一周：通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。采取有效的措施，杜絕學生進網(wǎng)吧，明確上課使用手機的要求，杜絕課堂出現(xiàn)因為手機分心的情況。了解本班學生各科學習情況，協(xié)調各科作業(yè)負擔以及課內外出現(xiàn)的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設法解決。 五月份：大力做模擬試卷，以練提高；做好高三學生的思想、生活等工作。 指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，通過經常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況，并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，繼續(xù)培養(yǎng)學生良好學習習慣。 對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常 的上課秩序，實行罰款制度，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。 密切關注學生思想動向。 一年的工作很快就會結束，但是對學生來說，高三一年的生活卻是那樣的漫長，等待高考，開始高考，努力工作，這是對學生最大的煎熬了，相信只要不斷的努力，那么就會有更大的進步。 三、日常生活中，解決學生實際困難。 由值周班長，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現(xiàn)嚴重扣分值日生，罰重新值日。 經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好地開展。 當然班級其它各方面也要做好相關的準備工作，配合高考復習。加強學生考前心理輔導，與學生交流。 第九周：關注每一位學生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道 難關，克服任何困難。 第三周：指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，通過經常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況，并通過班會課、個別教育和 榜樣引導相結合的方法，舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后 100 天的復習要求，培養(yǎng)學生良好學習習慣。重點放在考試能力的培養(yǎng)上。另外畢業(yè)在即，盡管大多數(shù)學生會更加努力學習，積極備戰(zhàn)，但還有部分同學成績差無心向學，紀律有所松懈。 （ 1）統(tǒng)計每份試卷及每道大題使用的平均時間，就可大體推出自己在高考中每道大題所用時間，加強答題速度的訓練，從而在高考中合理分配時間，做到心中有數(shù)，從容不迫。 （一）第一階段班級管理 階段目標。 高三新學期班主任教學工作計劃篇 5 一、班級情況分析 本班共 39 人，除 3 人是體育考生外，都是美術考生，其中男 12 人，女 27 人，有兩人借讀。取得各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉差。 ② 課堂教學上培養(yǎng)學生的自信心。加強心理輔導工作。其中男生 37 人，女生 27 人。這樣既可以豐富學生課余生活，增長見識，也有利于增強班級的凝聚力，培養(yǎng)學生集體主義責任感和榮譽感。理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調配合，共同促使學生進步的作用。在學校，與學生接觸最頻繁的是班主任，學