【正文】 ， 擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。要使學生相信自己經(jīng)過一年的艱苦奮斗，無論在學習上還是心理上，都已經(jīng)做好了充分的準備，自己目前的狀態(tài)就是自己最好的狀態(tài)，保持一顆平常心，自信而從容不迫地迎接最后的考試，發(fā)揮自己的最佳水平。 工作思路。 ② 心理調(diào)節(jié)。 工作思路。在這至關(guān)重要沖刺的階段，調(diào)整好心態(tài)，制訂好計劃與措施是解決目前狀況首要任務。同時也經(jīng)常與科任老師交流他們的學習動態(tài)，作業(yè)完成情況等等。 ⑤ 發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生良好 的品格、修養(yǎng)等。想要他們在高三者一年中取得很大的進步，各方面都要付出很大的努力。為此，我和科任老師和體育教練密切配合，齊抓共管，并對他們有針對性的輔導，爭取他們的文化和體育成績都能快速提高九、把握好自己的角色，不斷提高自身的素質(zhì)。班會的內(nèi)容與形式應多樣化，可以是國內(nèi)外形式政治報告；也可以是本班學生的思想反育的階段小結(jié)；也可以是舉行節(jié)目紀念的慶?；顒?；也可以組織道德、紀律、民主法治等問題的學習討論和辯論，也可以是組織學生談談自己的遠大理想與追求。 四、協(xié)調(diào)好任課教師與學生之間的關(guān)系。 勤于觀察。 還應經(jīng)常召開班委會，鼓勵同學放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽同學們意見和工作中的困難，幫助他們出主意，找方法，釋難點。面對這樣一個比較特別的班級，我覺得我必須比以前更加努力，更加細心的去做工作才行。任課教師、班主任、家長相互結(jié)合，取得立體效應。校方給高三老師訂了《中學教學參考》，另訂 04《高考說明》，北京海淀、湖北黃鋼兩套資料，班主任訂了《今日方略》，下學期訂一套模擬試卷。教師定期檢查學生讀書筆記及讀書 情況，評選 “ 讀書能手 ” ，推薦到學校參加校級評選。 四 “ 師生讀書工程活動 ” 的開展。 由于高三的學習方式與高一高二相比之下，發(fā)生了很大的變化。 （ 2）課堂實踐活動。 高三新學期班主任教學工作計劃篇 1 一、班級管理工作目標 教育要面向世界，面向未來、面向四個現(xiàn)代化。 多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習慣，提高讀書能力。 建立師生之間、學生之間互相關(guān)心、幫助、愛護和監(jiān)督的機 制。 三 培優(yōu)輔差工作。充分利用好班級的圖書角，動員學生買書、捐書，實現(xiàn)資源共享。 以發(fā)展的眼光看隊伍：我們把辦學思路，辦學理念化為學校班子成員及課任教師的自覺行動，主管領(lǐng)導要 “ 上好一門課，管好一個口 ” ，做 到 “ 抓教學手不軟，說教學話不短 ” 。 質(zhì)量是學校的生命線，質(zhì)量是教育永恒的主題。 做好八項工作：抓單科教學（尖子生吃偏食，中間生要幫助 ，差下生要穩(wěn)住）；充分利用好班會，對學生警鐘長鳴；分析高考動態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性；明確知識框架，考題一定要有價值（基礎(chǔ)、綜合、能力結(jié)合）；隨時了解學生思想動態(tài)，定期召開備考研討會，學生思想動員會，信息講座等；堅決實行獎罰；文、理綜教師加強調(diào)研，把好模擬關(guān)，文綜組長：晉愛老師，理綜組長：樊明彪老師。 二、加強班集體建設，樹立良好班風。 三、勤。深入學生實際，加強與后進生的聯(lián)系，多找他們談心，尋找影響他們學習的主要障礙，及時的幫助他們排除這些因素。 期望孩子成才，是教師和家長的共同愿望。 七、組織好學生參加各種有益的文體活動。在做班主任的過程中虛心向有經(jīng)驗的班主任學習，不斷提高自身的素質(zhì)，把班主任工作做得更好。經(jīng)常給他們鼓勁，讓他們有信心。在高三第一輪復習過程中發(fā)動所有任課教師一起見縫插針地進行信心教育和積極的心理暗示。 ⑧ 寬容學生，實現(xiàn)自我教育。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志；二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備，有迎難直上的精神；三要讓學生明白吃得苦中苦，方為人上人的道理。這就是所謂的 “ 學習高原現(xiàn)象 ” ，表現(xiàn)為注意力分散，思維活動陷入呆滯狀態(tài)，面對試卷出現(xiàn)錯答、漏答或不知如何應答等現(xiàn)象。 （二）第二階段班級管理 階段目標。保證在最后階段任何一個學生都不會出現(xiàn)意外事件。 第二周：吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。 第七周：在學生中開展 “ 一幫一 ” 形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。 第十二周：配合政教處組織好各種活動，認真組織落實每月一次的星級學生 評價工作。 六月份：調(diào)整狀態(tài)，平衡心理，迎接高考，帶學生認真參加高考，使他們在考場中沉著冷靜地正常發(fā)揮，考出水平，達到自己理想的目標。 開展心理健康教育，增強學生的心理品質(zhì)，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。 由班長到值周班長到普通學生，及時反饋班級紀律情況，并實行班任跟自習，保證自習課的正常進行。 引進競爭機