【正文】 是一 個字 “ 悟 ” 。這是一種主次顛倒，本末倒置的做法。按照自己的方式來，我行我素。精神可嘉，但方法不科學。越是這個時候越是要保持心境的沉著 ，越要冷靜，越要理清條理，越要有計劃安排。 所以，這個時候心態(tài)調(diào)節(jié)非常重要，我們家長要做一個心理調(diào)節(jié)師。躁動不安、情緒振蕩，是其主要特征。文科 560 分以上沖擊600 分， 600 分就可以沖擊北大、考上復旦了。能上北大清華的，卻給自己定位在其他名校，其實這種心理很危險。什么東西一看，不要緊，沒問題，搞懂了。 )所以說目前狀況還不能讓我們放心、安心。離我們奮斗的目標應該差很遠。從市兩次調(diào)考來看，第一次上榜 24 人，第二次上榜 25 人。放眼觀察那些歷來考試成績優(yōu)異的學生，他們具備的常常不是過人的大腦，而是過人的自我約束潛力、一種不給自己找借口，不達目的誓不罷休的堅強品質(zhì)。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質(zhì)的考試 ―― 知識、心理、意志力的全面考查。所以家長們在平時注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些狀況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養(yǎng)，如奶粉、水果都比較好。我也要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是。實際上，每個人都要認真按照學校安排的時間去學習，也差不多了。數(shù)學和外語偏科的同學，今后還要想辦法，盡量多投入時間和精力，同時鼓勵學生多請教，爭取這種局面有所好轉(zhuǎn)。 ，不能做到實干加巧學。缺乏 毅力，執(zhí)行力差。 作風散漫拖拉，時間觀念差。這類學生在家家長經(jīng)常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進行思想教育。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實他們距離成功已經(jīng)很近了。學習都是十分刻苦的。英語老師袁繼俠，成績優(yōu)秀，職責心強。時間過得很快，轉(zhuǎn)眼開學已有四多月，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時 ，要有耐心，不能簡單粗暴。另外，還有朗讀的作業(yè)，希望能得到家長足夠的重視，如果哪一天確實有事可以說一下原因， 別隨便簽個名，讓學生有機可乘，認為不完成作業(yè)，家長也可以袒護。因此在可能的情況下要讓孩子廣泛閱讀課外書，可以是文學藝術，天文地理，歷史，社會知識，音美欣賞等?；貋砗?，再讓他回憶印象最深的是哪一件事，按順序?qū)懴聛砭托?。孩子會有許多新奇巧妙的想法，如果不及時、善于引導，那些想法就會被扼殺。同時，在家中家長要抽點時間來真正關心孩子，關心孩子的學習。 在抓文化課的學習中，我是這樣做的：作為班主任，我首先注意與其他任課老師聯(lián)系好，及時取得聯(lián)系，有問題共同解決，幫助學生上好每一門課。其余同學在 7： 30—— 7： 40 之間到校。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務?。分享伴隨著孩子，他慷慨大方。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一 點好的習慣，一下子全放湯了。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。抽出一定的時間陪孩子。但是，總是有極少數(shù)的學生經(jīng)常以忘了為理由，不簽字，再讓他讀來聽聽或者寫寫看看的時候，卻是瞠目結舌，我向家長反映，打電話跟您講孩子的表現(xiàn)，提醒您在家多關注孩 子的時候，您是幾句就糖塞過去，以管不了為由，必而不談這個問題了，你知道當時作為一個教師的尷尬嗎 ?那是您的孩子，一想起這個的時候，我就感到很心痛，為孩子有你這樣的家長心痛，現(xiàn)在孩子小，很多事情他不懂，他就是調(diào)皮一點，貪玩一點，但等到他懂得努力學習的時候，你這個不稱職的家長已經(jīng)早就毀滅了他上進的心靈。 正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到 “ 一半是空的 ” ，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。6偶然出現(xiàn)的因素。很多家長都把 教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。是啊，哪一位家長不望子成龍 ?哪一位家長不望女成鳳 ?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢 ?既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學生教育好。有專家曾撰文說： 五加二等于零。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家： 1 家庭 。同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。 當然，僅僅停留于看到孩子的 “ 另一半 ” 是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一 些不良習慣。 第三、抓技能 .如想問題、做作業(yè)時 ,要求準確迅速 ,在質(zhì)中求快 。和孩子交流思想，溝通情感。這樣就很容易出問題。敵視伴隨著孩子，他學會爭斗。有些學生有時要留校補課，在此我辛苦我們的家長朋友來學校接一下，以保障路上的安全。顯得有點興師動眾的樣子，把一些小事復雜化。班級工作有布置有檢查并有相應獎懲規(guī)定。為了逐步提高朗讀，說話背誦水平， 我盡可能多地給學生提供讀，說的機會，課上拿出一定的時間加以指導，把朗讀，說話，背誦的評分情況告訴學生，讓他們回家讀背給家長聽，請家長幫助他們，督促他們提高自己的能力，在班上，在每天的早讀上我也會激勵孩子朗誦一首詩、或合背一段文章、講一個故事等。只要對孩子多點信心，多點耐心，用正確的方法指導孩子，咱們的孩子肯定會令我們滿意，他自己也高興。孩子認為作文難的一個客觀原因是他們在觀察一幅圖、一處景物或一件事時，所有的聲音，圖像等是一古腦兒，整體進入大腦的。有個別同學在完成這一作業(yè)時，存在只動筆不動腦的現(xiàn)象，隨便找個詞句抄上就行。要培養(yǎng)這樣的習慣，剛開始一定很難，不過，在習慣的養(yǎng)成階段，需要各位家長的協(xié)作，在家鼓勵孩子多讀書、多活動，最初，孩子或許不愿看、不會活動，每位家長都有各自的方法，用這些方法來達到讓孩子多讀書、多思考的目的。 每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，聽寫作業(yè)，做到堅持不懈。 (雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。下面我就這個主題講以下幾個問題。作為班主任，本人擔任政治課已多年。當然這些同學成績也十分優(yōu)秀。 (3)滿足于現(xiàn)狀，明白學習但不夠刻苦，成績中等的同學。 成績狀況班級總體成績 總體 成績還比較滿意，個性是高分段和班級總平均分在四個平等班中占有必須的優(yōu)勢。有些同學不明白為何而學，怎樣學，如何學。早戀。 歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。同時學校又是一個群體生活，需要有統(tǒng)一的行動，才能保證大家都有一個學習和休息的環(huán)境。其次要有一個良好的學習環(huán)境，一要心靜，心無雜念 。 ，家長們都很關心自已孩子的身體健康。成績和名次必須程度上反映了他的學習狀況，但成績出來已是事實，我們就應和學生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。因為我和您有共同的目標，讓這些孩子能實現(xiàn)理想，過上幸福的生活，這也是我的幸福 !我在那里保證：我不會放棄任何一名學生，我不會辜負你們的信任和支持 ! 祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長 ! 高三 家長會教師發(fā)言稿范文 3 各位家長： 大家好 ! 今天請家長們到學校來有這么幾個目的： 通報歷次考試情況 。兩次考試情況大致相當，基本上反映了我班的實際情況，是正常的。今年我省高考施行的是新課程卷，試題的難度雖然不會高于去年，但試題會有不少新的東西，不少新的變化，很有可能是我們無法預料 到的東西。 (1)自負型。但學生中有一種錯覺，好像上了一中，不怎么難似的，不需要下多大功夫似的。我以為，目前確定好適當?shù)哪繕耸钱攧罩薄?)但有一點可以肯定的說，只要成績到過某一高度的，通過努力你就 可以回復到那一個高度。 (2)貪多，急功近利，恨不得一口吃成胖子，什么都抓，什么都抓不好，但精力時間有限，事與愿違。重視每一天，重視每一個具體的學習內(nèi)容，重視每一個單位時間內(nèi)的學習效果。 作息無規(guī)律。 透支身體，影響長遠。學生面對的學科較多，系統(tǒng)性、條理化、全局觀有限 。 (3)沉溺于題海戰(zhàn)中，缺乏必要的疏理整合，缺乏思考的時間和空間。不想辦法也是悟不出來。往屆學生有很多這樣的教訓。看卡通 )。盡管我們這一屆情況復雜，困難比較多，但老師們信心很足，為了高考出成績，大家不斷的出點子，想辦法。 在這有限的 200 多天里，只要有您們的傾力關注，便會有孩子們強大的持續(xù)不斷的拼力 !請暫時放下手中的生意與農(nóng)活吧 !為了孩子一生的幸福，所以我推薦：你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團結在一齊，讓您們的孩子我們的學生能夠在明年的六月帶著期望上路，放飛他們的夢想 !為此，再一次感謝您們 ! 這天我們家長會的主要議程有以下七個方面： 一、班級狀 況介紹 (一 )、教師隊伍 (具體自己填寫 ) (二 )、班級構成 高三共有文科學生 309 人。在這種環(huán)境下，很多同學的 成績有了明顯的上升，如丘麗婷、許亮、黃瓊珊、賴婷、彭勝穎、丘艷梅、賴苑瓊、鄧翠梅等在學習努力程度和成績上都有不同程度的進步。其中我班許亮同學是最高分 520 分 (全年級文科最高分 597 分 )，在全年級排第 19 名 。 五、班級目前存在的問題。 歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。同時學校又是一個群體生活，需要有統(tǒng)一的行動，才能 保證大家都有一個學習和休息的環(huán)境。中午必須要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。 ” 既要求學生發(fā)揚韋編三絕、不達目的誓不休的韌勁，也要求大家眾志成城，共同打造學生的教育環(huán)境。我們都明白： “ 性格決定命運。做心靈驛站，在精 神上給學生的營造適當簡單的氛圍，要相信孩子，對孩子充滿期望，和持續(xù)良性溝通，及時消除他們的不安和恐懼，幫忙他們坦然應對挫折。 除此之外，對于高三這一年，我推薦家長還要做到：首先是熱情支持。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的。 的確，多數(shù)學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。 人在必須的程度上與珊瑚蟲是一樣的，也需要沖擊、磨擦、鍛煉，高考是孩子們成長道路上第一次大的考驗，經(jīng)受住了這次考驗，他們也將像珊瑚蟲一樣光彩照人。古人還說：凡事預則立，不預則廢。男生 27 人，女生 50 名。女生學習尤其刻苦。在這種環(huán)境下，很多同學的成績有了明顯的上升 。這類學生大多數(shù)性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學習上缺乏動力，易滿足于現(xiàn)狀，上進心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為容易。母親為了讓他找到學習動力，讓他停課 跟她一起去了趟他姑姑家和舅爺家，他們都在大城市住，家里非常富有。 成績狀況班級總體成績， 總體成績還比較滿意，特別是高分段和班級總平均分在三個平等班中占有一定的優(yōu)勢。 和本部普通文科比差距較大，重點線以上人數(shù)少。雖然我也幾十次的強調(diào)寧可早到 10 分鐘不可遲到 1 秒鐘，但是還是有些同學做不到。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關鍵是意志品質(zhì)的問題。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。 ，學習上過于急躁，總想一下 把很多知識都學完。另一方面，及時了解各門學科的教學情況，聽聽同學們的心聲，把學生的信息反饋給任課老師，及時調(diào)整教學的手段和方法。 ，時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。 六、需要家長協(xié)調(diào)的幾個方面 (她 )們正常的學習生活所需。 ，導致胃病、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你應該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。很多家長總是對孩子說，我當初為什么把你送到正中呢 ?就是因為這管得嚴，雖然苦，但是對你有幫助。高考其實就是在決定誰可以繼續(xù)接受教育，我們 為自己爭取的其實就是進一步受教育的機會。既然如此，做家長的又怎能掉以輕心 ?那位高考媽媽聽完以后深以為然，一再感嘆為什么自己沒有盡早