幼兒園教師工作的心得體會7篇-文庫吧在線文庫
【正文】 觀摩后全員參與討論，對示范課進行探討，特別是在董續(xù)花教授（中華女子學院教授）的引導下進行思考，使我們在座的每位都受益匪淺。在對待全班的所有幼兒時，我一般采取多鼓勵，少批評的方法，幼兒的積極性也就大大提高了，被表揚的感覺就找到了。 讓我們以溫潤的內心，尋覓著教育中的清風明月，成為溫暖的教育者！ 幼兒園教師工作的心得體會（精選篇 2） 我是一名剛剛畢業(yè)的幼兒教師，時光飛逝，轉眼間我在幼兒教師的崗位上已經工作幾年多啦！在去年的一年里，我學習到了很多。教知 識，教方法，教心態(tài)能夠成為教育的三種境界，對于成長中的人來說，知識，方法，心態(tài)都是重要的，境界由低到高，低層次是知識獲得，高層次是心態(tài)培育，只要能夠有效整合，就能促進終生的和諧發(fā)展。應對現(xiàn)實的瑣碎與繁雜，陳震教師始終以教育者的智慧關照教育現(xiàn)實，展現(xiàn)了一位教育工作者的工作與生活姿態(tài)。相信 ,很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編精心整理的幼兒園教師工作的心得體會 7 篇，希望對大家有所幫助。獨上高樓，望盡天涯路。讀書能夠愉悅身心、提升自我。這學期就我擔任了中二班的班主任，對于在過去的兩個月來，擔上任的班主任來說，是有一點的難度。家長對教師的工作配合了、支持了，班主任的工作做起來也就容易了、輕松了。不會出現(xiàn)類似活動中的錯誤：《護眼歌》在目標及內容中絲毫沒有以 “ 歌 ” 作為重點，《有趣的頂》 “ 頂 ”本身并非名詞，《冬天的樹》不但沒有開門見山，重點在畫線上了。在多次教學活動中都出現(xiàn)過當幼兒進行創(chuàng)作或實驗時播放背景音樂的現(xiàn) 象，專家建議，對背景音樂的選擇要慎重，應以輕音樂為主，至于背景音樂的有無對幼兒創(chuàng)作是否有影響，還是今后我們需要探討的問題。孩子其實更多的時候是想把自己的情感說出來并得到認同，找到一種歸屬感。 把孩子的感受表達出來。 在嘗試利用這樣的方式來評價幼兒的作品后，我聽到兩個幼兒的對話。 三、關于如何用其他方法替代懲罰對處理孩子不當行為的啟示 : 我們都一直不認同懲罰行為，懲罰會有很多的副作用。能否對幼兒實施高素質的教育，促進幼兒生動、活潑、主動地發(fā)展關鍵在于教師的素質。 走進教學樓，走廊全是孩子們的作品，環(huán)境創(chuàng)設也是圍繞主題所展開的，充分鍛煉了幼兒的動手、動腦能力。一個合格的幼兒教師，除了要有扎實的基本功和耐心，還應該具備的是強烈的責任心和對孩子的愛。我沒有理由以貌取人，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。因為老師的愛如涓涓溪流流淌在孩子稚嫩的心田；老師的愛又如融融旭日溫暖了孩子曾經受傷的心靈。我們一定要記得常常要換位思考，善于與不同類型的家長相處，遭到家長誤解時教師要保持冷靜，善于自控；遇到矛盾時我們要主動反思， 加強自身修養(yǎng)。生活對 每個人都是公平的，一分耕耘，一分收獲，我們付出了多少我們也將最終得到多少。每一顆心靈都需要感知，每個頭腦都需要感悟。 ” 正在燒烤屋的浩浩摘下 “ 廚師帽 ” 憨憨地笑著走向奶奶。就像陶行知先生所說： “ 以身作則，自化讓人、自警警人、自立立人 、自達達人、自覺覺人、自勉勉人。愛與責任，一樣的浪漫，一樣的真實，也會一樣的沉重。 故事 ——— 是個關于小動物間互相關心的一個故事，其中動物之間的對話時該活動的重點，其次動物的電話號碼的記憶其實是個難點，教師在講故事時，就引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中電話號碼的規(guī)律，再者通過提問： “ 小黑熊被誰驚醒了？醒來后它干了什么？它是怎么說的？ ” 孩子們會根據故事回答： “ 小黑熊 被雷聲驚醒了，醒來后它給小松鼠打電話，它說，喂，小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩吧！ ” 教師馬上根據幼兒的回答，出示小黑熊、小松鼠的圖片，貼上小松鼠的電話，教師根據幼兒在理解的基礎上，引導幼兒大膽猜想：松鼠按了電話，又會給誰打電話呢？同樣根據幼兒的回答，再貼上小白兔的電話，這時，
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