【正文】 講一些寫作注意事項，這顯然就是一種本末倒置的做法，很不利于學(xué)生在總體上提高中考語文成績。中考語文復(fù)習(xí)中教師教給學(xué)生解題 “ 技巧 ” 就是非常重要的。在認(rèn)真細致上，除過上面所說的我們在復(fù)習(xí)工作展開前就深入透徹學(xué)習(xí) “ 中考說明 ” 外，我們還要求各帶課教師制訂較為符合自己班級實際情況的復(fù)習(xí)計劃，并嚴(yán)格按照計劃進行復(fù)習(xí)。我們計劃在最后的這 10 天當(dāng)中，命制和精選 5 套左右的中考語文模擬試題讓學(xué)生進行模擬訓(xùn)練。 第二階段（ 4 月 21 日 — 6 月 9 日）：時間安排為 50 天。 第二輪復(fù)習(xí)：試卷，來源區(qū)三套試卷，市模擬卷四套，省樣卷八套，《贏在中考》三套，適應(yīng)考試卷一套，各地信息卷挑選幾套用。 7 個虛詞 (1 課時 )。 (二 )復(fù)習(xí)內(nèi)容、課時安排、復(fù)習(xí)順序 一、早自習(xí)進行 1—— 9 冊古詩詞默寫，文言字詞，現(xiàn)代文字詞檢測。中考試卷的總體布局是基本穩(wěn)定的，各個試題的測試目標(biāo)、立意、設(shè)問角度以及答案、評分標(biāo)準(zhǔn)等等，都值得我們認(rèn)真地加以研究。與其緊張，不 如想能為自己做點什么。 (一 )保持良好的心態(tài) 就是要樹立一個 “ 信念 ” ，即 “ 我一定能考出最佳水平 ” ，這并不是盲目樂觀而是一種積 極的自我心理暗示?？梢钥紤]以下幾個方面： (1)考試大綱和考試說明要求掌握的內(nèi)容 ?，F(xiàn)在是復(fù)習(xí)已掌握的知識的時候，而不是再學(xué)習(xí)新知識的時候。常常是挑燈夜戰(zhàn)，處于極度興奮狀態(tài)。本來你正準(zhǔn)備以正常的自信心態(tài)迎接考試，可復(fù)習(xí)中突然遇到了難題，你不由得變得心中無底了，你會自己嚇唬自己，深信考試必出這種難題。 2023 初三語文中考備考計劃篇 2 語文把所有要求背的全背熟，文言文的會默寫。重點是在前面幾冊的基礎(chǔ)上進一步延伸拓展和強化提高學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的習(xí)慣、方法和能力。 重精讀，就是要把每一篇課文上好。 (2)文言文復(fù)習(xí)先讓學(xué)生明確哪些課文是重點篇目，然后做重點指導(dǎo)，指導(dǎo)完畢后側(cè)重檢查學(xué)生掌握情況，讓他們背誦、默寫，做個人人過關(guān)。 理清頭緒，突出重點 針對中考試題基礎(chǔ)性強的特點，對于新課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱中要求掌握的和基本篇目，在復(fù)習(xí)時 首先要對教材內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)氖崂?，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才會有更佳的效果。 強化閱讀訓(xùn)練。有辨析修辭和修辭作用的能力 。計劃是實踐者工作的前提，時間一晃而過，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，為此需要好好地寫一份了。有利用語境辨析多義詞、字詞意義的的能力 。平時教學(xué)中要重視名著導(dǎo)讀的教學(xué)，復(fù)習(xí)時要重點復(fù)習(xí)《課標(biāo)》中列出的名著。盡量讓班級中各個層次的學(xué)生能自領(lǐng) “ 軍令狀 ” ，清楚意識到自己復(fù)習(xí)中的弱勢環(huán)節(jié)，一步步進行訓(xùn)練完善，爭取在教師的指導(dǎo)之下逐步得到改善與提高。 具體做法是： (1)重點字詞，先帶領(lǐng)學(xué)生一起梳理，然后采用聽寫的方式，讓學(xué)生上臺訓(xùn)練，每冊用一課時左右時間。 五、復(fù)習(xí)步驟 重精讀，抓略讀，促泛讀。 古代詩文。 促泛讀，就是要求學(xué)生每天都能抽出一些時間讀書看報，至少瀏覽一份晚報，把自己感興趣或有價值的材料進行摘抄或剪貼，有條件的話，利用早自習(xí)時間進行適 當(dāng)交流。因為： 第一，做難題會影響你的自信，產(chǎn)生消極的心理暗示。 有些同學(xué)在考前拚命抓緊時間，可謂是分秒必爭。不可能什么都會，只要正常發(fā)揮，就不會有大問題。 在考前有限的時間里，不可能把所學(xué)的內(nèi)容都面面俱到地復(fù)習(xí)一遍，所以這時的復(fù)習(xí)應(yīng)有側(cè)重點。要想精神飽滿地走進考場，必須身心兩方面都達到最佳狀態(tài)。 (4)為考試做準(zhǔn)備。必須認(rèn)真分析，明晰、準(zhǔn)確地把握中考語文考試的范圍和內(nèi)容 ，減少盲目性。 第三輪自主復(fù)習(xí)階段：以學(xué)生自主鞏固知識，查缺補漏為主。 文言知識點復(fù)習(xí) (課件 )： 4 大塊實詞 (2 課時 )。 以上內(nèi)容的完成時間為四月底，五月初?，F(xiàn)在我們已按計劃復(fù)習(xí)到了 “ （下） ” ，如果沒有事情的影響，第一階段的復(fù)習(xí)任務(wù)可以在既定時間內(nèi)完成。這一階段主要就是進行中考模擬訓(xùn)練，同時對學(xué)生進行中考考前的心理疏導(dǎo)。中考復(fù)習(xí)工作任務(wù)重，難度大，因此上，要得將任務(wù)完成好，就必須做到認(rèn)真、細致。 打巧妙技法之仗 —— 突出技巧傳授，追求舉一反三。語文綜合能力，最集中的表現(xiàn)在 “ 寫作 ” 試題上，也正因為這個原因，所以 “ 寫作 ” 試題在中考語文試卷中占的比分往往為最大?？傊覀兿胪ㄟ^總結(jié)階段性復(fù)習(xí)工作這樣的方式，力爭讓學(xué)生通過三個階段復(fù)習(xí)后擁有的知識儲備在中考的嚴(yán)峻考驗面前 “ 滴水不漏 ” 。 回歸教材階段：初步擬定 50 課時，約 5 個周。 （ 5）時間安排 按一個單元 1 課時分配、綜合檢測 2 課時、評講 2 課時、每冊書 10 課時安排。 專題二：識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音（ 2 分），主備： __， 2 課時。（ 4 分）主備： __， 2 課時。 1鑒賞古詩的形象和語言。 專題十六：閱讀科技作品（ 6 分）主備： __， 3 課時。 導(dǎo)學(xué)案（講義）的基本要求： ① 每篇導(dǎo)學(xué)案前面必須有課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明、考點、常見的典型題型和案例； ② 學(xué)生鞏固題目標(biāo)注在某一資料上； ③ 導(dǎo)學(xué)案必須提前一個專題上交審核。 二、中考目標(biāo) 南海中學(xué)確保全市前 2 名，新垱中學(xué)力爭全市前 10 名。 加強交流。 第四，中 考語文試題體現(xiàn)一定的人文色彩，又聯(lián)系學(xué)生生活實際，注重發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神。重視考查學(xué)生的知識積累，尤其是注重考查學(xué)生聯(lián)系生活實際和生活經(jīng)驗，運用所學(xué)的知識分析問題、解決問題的能力。尤其是在平時默寫中經(jīng)常出錯的字，更要時時 “ 溫故 ” ，明確地告訴學(xué)生評分的標(biāo)準(zhǔn)（每錯一字扣 0。從字、詞、句到文學(xué)常識以至思想感情、表現(xiàn)手法等，都要突出要點，總結(jié)規(guī)律。此類題解答思路是： （ 1）粗知全文大意，把握文意的傾向性。解答這類題目時要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場，聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物，抓住評論性的語句從多角度、多側(cè)面思考作答。任何文段的考查都側(cè)重兩個方面，一是信息的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析。 凡述種種題型，都有一定的解答思路和方法，所以做閱讀題切忌盲目。在寫作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學(xué)會“ 一滴水里見陽光 ”“ 半瓣花上說人情 ” ；善于聯(lián)想，張揚個性。更注重現(xiàn)代文和作文的訓(xùn)練指導(dǎo)。 《黔之驢》、《工之喬獻琴》、《三峽》、《記承天寺夜游》、《閑情記趣》、《周處》。更多時間用來閱讀自己一年來寫的文章，整理消化 “ 隨堂練習(xí) ” 中老師評講的知識點，梳理文體知識結(jié)構(gòu)，更好地認(rèn)識自我，找到自信，因為中考作文是以 “ 我 ” 為中心的。絞盡腦汁搜腸剮肚引用名言警句、睿智、時髦新詞入文，博得閱卷老師耳目一新欣賞分。 “ 話題 ” 作文仍然是今年考查的主流，但我們黃岡市的命題已經(jīng)在悄悄地發(fā)生變化，這個變化就是話題作文與半命題作文相結(jié)合。做此類題，答題時應(yīng)從三個方面來考慮：一看標(biāo)題，二看開頭、結(jié)尾，三找議論、抒情的語句。因此，在最后復(fù)習(xí)中，在 “ 隨堂練習(xí) ” 選文上應(yīng)盡量多選取相關(guān)類型的文章進行練習(xí)。 （ 4）另外還要注意詞類活用、古今異義、通假、偏義復(fù)詞等特殊現(xiàn)象及一些特殊的句式（如判斷句、倒裝句、省略句、固定句）。內(nèi)容比較淺顯，考察內(nèi)容基本與課內(nèi)部分相似。復(fù)習(xí)時一要抓好重點，撥正方向。近年來，隨著中考命題改革的不斷深入，記誦名句名篇等材料對于陶冶學(xué)生的人文精神有著重要作用。 二、潛心鉆研中考命題，探討預(yù)測命題方向。而我市近年的中考語文考試試題為了貫徹考試改革的精神。 切實落實備考的各個環(huán)節(jié)。 ④ 本學(xué)期至少進行 10 次正規(guī)的測試（預(yù)計 40 課時）。 21 理解重要詞句含義（ 3 分） 2領(lǐng)悟作品內(nèi)涵，欣賞作品形象。（ 4 分） 15 翻譯文中的句子。（ 2 分）主 備： __， 2 課時。 專題六：正確使用標(biāo)點符號（ 2 分）主備： __， 2 課時。 專題復(fù)習(xí)階段：初步擬定 80 課時，約 7 個周（ 4 月至 5 月底，其中講 53 課時）。 （ 2）課內(nèi)文言文過關(guān)：規(guī)定篇目的背誦、主要知識點的歸納，包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等。強化綜合性學(xué)習(xí)、口語交際的復(fù)習(xí)及名著閱讀的拓展，以與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系為主。這種做法簡單易行，雖不能從根本上解決學(xué)生寫好作文的問題，但從我們的教學(xué)實踐來看，它對學(xué)生在短時期內(nèi)寫好一般的 “ 應(yīng)試作文 ” 還就是有一定的幫助的。如果就是問 “ 關(guān)鍵詞語