蘇教版國標(biāo)本數(shù)學(xué)一年級上冊教學(xué)計(jì)劃-文庫吧在線文庫
【正文】 析或說明。 （ 6）求兩個(gè)數(shù)一共是多少的實(shí)際問題。 ＞、＜和＝。 （ 2）上長方體、正方體、圓柱和球的直觀認(rèn)識。 二、教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能方面。 能判斷日常生活中常見物體的輕重。 能根據(jù)物體的用途、顏色、形狀或其他的標(biāo)準(zhǔn)，對物體進(jìn)行分類整理。 （ 4）在把不同的物體分類、整理的過程中，培養(yǎng)初步的觀察、比較能力，初步體會(huì)統(tǒng)計(jì)是分析問題、解決問題的一種方法，初步培養(yǎng)收集、整理信息的意識。 （ 2）在數(shù)學(xué)探索活動(dòng)中，體會(huì)數(shù)學(xué)思考方法的合理性，感受數(shù)學(xué)思考的價(jià)值。 6． 通過交流算法相互影響、相互吸收、相互評價(jià)，為學(xué)生保留較大的探索算法、交流算法、選用算法的空間。 2． 安排兩次實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)、提出并解決數(shù)學(xué)問題。 （ 2）初步學(xué)會(huì)從實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、提出數(shù)學(xué)問題，并聯(lián)系已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)思想方法解決問題，體驗(yàn)解決問題的一些不同方法。 （ 1）在認(rèn)數(shù)的過程中建 立初步的數(shù)感，發(fā)展初步的思維能力。 聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，在具體的情境中初步認(rèn)識上下、前后、左右等方位，能用學(xué)過的方位詞描述簡單的物體位置關(guān)系。 認(rèn)識符號＞、＜和＝的含義，能夠用符號或詞語描述 20以內(nèi)數(shù)的大小。 （ 3）簡單的統(tǒng)計(jì)表。 （ 5）鐘面的認(rèn)識，看幾時(shí)和大約幾時(shí)。
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