語(yǔ)文a版二年級(jí)上冊(cè)盧溝橋的獅子教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 分，而把后一部分隱去，所以叫歇后語(yǔ)。 五、精讀課文（第 1—— 3 自然段） 1—— 3 自然段，學(xué)生邊聽(tīng)邊找出概括盧溝橋獅子特點(diǎn)的一句話， 并符合圈畫出來(lái) 。 可通過(guò)邊讀邊想，想象不同形態(tài)獅子的畫面。 1．識(shí)記字形，抄寫生字詞。 。 。背誦第二自然段。 。 。 。 （ 3）看到這些形態(tài)各異的獅子，你想說(shuō)什么？ 1—— 3 自然段，注意讀出欣賞、贊美的情感。相機(jī)解決：為什么盧溝橋的獅子數(shù)不清？ “形態(tài)各異”的特點(diǎn)。 聯(lián)拱石橋：板畫或出示圖片，并問(wèn)學(xué)生在那見(jiàn)過(guò)聯(lián)拱時(shí)橋。i” ，不讀 “ k224。 三、指導(dǎo)看圖。 課時(shí)安 排 2 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、激趣導(dǎo)題 在北京西南廣安門外，有一座被意大利旅行家馬可 盧溝橋的獅子 教學(xué)目標(biāo) 16 個(gè)生字，
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